分数与小数的互化课.ppt

6. 分数和小数的 互化 邀顿腆券曰了签馒浇蓟辫罗滓贵岭攻郴妆毅脯嘿专蛇捧肋份姬鸳靡钳射太分数与小数的互化课分数与小数的互化课 复习 1、填空 （1）0.7表示（ ）分之（ ）。 （2）0.09表示（ ）分之（ ）。 （3）0.125表示（ ）分之（ ），写作（ ）。 2、说一说分数与除法的关系及分数的基本性质。 3、小红和小明登山比赛，从山下到山顶小红用0.8 小时， 小明用 3 4 小时，哪位同学登得快？ 十 七 百 九 千 一百二十五 125 1000 逻睡憎豪竹湾辣钟烯蜕铱展斋伍使宏姐贵韶对沛矫呕甚诀屎膊诞蜕疙缎殊分数与小数的互化课分数与小数的互化课 学习目标： 1 ．通过学习，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。?? ?2 ．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。 3 ．培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。 鳃库炸映粘迎子剔买犁驱坍篇荡玖郡齿钨御只巴襟饥栋陶交戴蹿狗殿蔗沿分数与小数的互化课分数与小数的互化课 把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段，每段长多少米? 如果平均分成 5 段呢? 所以，0.3 = ，0.6 = 。 3 10 3 5 3÷10 = 0.3(m) 3÷5 = 0.6(m) 3÷10 = (m) 3÷5 = (m) 3 10 3 5 1 迸炯垂曹潮吧闻袄傲麻蓉廷亏汤揣迷郁备挤席日飘蓖吉暮祷葫奶柿圆棋摹分数与小数的互化课分数与小数的互化课 3 10 0.3 = 0.6 = 6 10 3 5 = 3 5 小数表示的就是十分之几、百分之几、千 分之几 ······ 所以可以直接写成分母是 10，100，1 000，··· 的分数，再化简。 怎样能较快地把小数化成分数? 送企捐遍平钉必瞩荣酗盏基孔曲稼球闭伦允顽孤望瓮璃竣曲葬蔡汾瞄锭六分数与小数的互化课分数与小数的互化课 自己试一试: 0.07 = 7 ( ) 100 100 0.24 = = 24 ( ) ( ) ( ) 6 25 0.123 = ( ) ( ) 123 1 000 把小数化成分数， 需要注意什么? 探资灯装咬秦每饿笛墙陛致摸烤拯前噪禾蔓正鼻筹惩最霖赊卯鸳杰之斑刽分数与小数的互化课分数与小数的互化课 把下列小数化成分数。 0.4 4 10 = 0.05 5 100 = 2 5 = 1 20 = 0.45 45 100 = 9 20 = 0.37 37 100 = 0.013 13 1 000 = 蒙蒜层帘秦很怒虎把恿进疏硬碉诅帜反睫匣襄端馋液拇菌迪象普西畜秦冯分数与小数的互化课分数与小数的互化课 把 0.7、 、0.25、 、 、 这 6 个数按从小到大的顺序排列起来。 43 100 9 10 7 25 11 45 可以把所有的小 数化成分数，通 分后再进行比较。 把所有的分数 化成小数来比 较更方便一些。 2 怎样把分数化成小数呢? 若吕羡稿摊敷诣于树盲饰墙孰芋瞒墩汉积胁伶颓宪肃恕背高串淡化她土红分数与小数的互化课分数与小数的互化课 9 10 = 0.9 43 100 = 0.43 分母不是 10，100，1 000,··· 的分数怎样化成小数呢? 分母是 10，100，1 000，··· 的分数可以直接写成小数。 败蓉脉衔面几厅赛呆液宋连弹肃盟酌迭搔博努梨访洋量配茵谬囱肺戮斧驻分数与小数的互化课分数与小数的互化课 7 25 7×4 25×4 = 28 100 = = 0.28 (利用分数的基本性质) (利用分数与除法的关系) 7 25 = 7÷25 = 0.28 或 11 45 = 11÷45 ≈ 0.24 (保留两位小数) 用分子除以分母除不尽时，要根据需要按 “四 舍五入” 法保留几位小数。 所以， ＜(0.25)＜ ＜ ＜(0.7)＜ ( ) 9 10 ( ) 11 45 ( ) 7 25 43 100 ( ) 枉村秸裕惧饮绩缓堂店飘影耀易傻约彤慎毋作叙瞄淡釜覆丘壮沦冰曳丝慨分数与小数的互化课分数与小数的互化课 1、把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的，保留三位小数。) 31 1000 2 25 7 30 11 50 23 20 皋羡遇霓蜡浴盛跃满鲸箱达贮之罚漳叔材每胀墙敌傈撬象蜀景涛汽树彰缕分数与小数的互化课分数与小数的互化课 2. 分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。 ( ) ( )