暨大新传考专业课真题命制规律探析与初试备考策略指导 2.doc

暨南大学新闻与传播学院硕士研究生入学考试专业课 真题命制规律探析与初试备考策略指导 文/汤 敏 专业课真题命制的规律探析 （一）真题的意义与功用分析 2013年暨大新闻与传播学院硕士研究生入学考试的专业课真题，是我通过约请众多在今年初试中亲身参考过的2013届考生进行多人回忆、互补印证而收集整理出来的。由于在刚刚考完后的几天内完成了真题回忆版的收集工作，考生对真题的记忆较为清晰，又通过多人回忆、相互补充、相互印证，所以我对本人收集到的两套专业课真题的保真性很有信心。虽然不可能做到与官方公布的真题一模一样，一些附有大量材料的题目也只能举其概要的呈现出来，但可以说是一份率先整理出的相对完整的回忆版真题。 为什么我要约请多名2013届考生回忆出学硕和专硕的专业课真题呢？因为本人在考完2012年的初试时，很清晰的记得我所考的学硕卷都考了哪些题目，但是当时没有及时记录下来，致使后来有13届的学弟学妹向我问寻2012年的学硕真题时，我追悔莫及。而2013届很多考生都知道，2012年学硕真题在很长一段时间内都没有相对完整的回忆版供大家来研究，到了快要考试的最后近一个月的时候，才有某些组织或人士通过所谓的“内部渠道”秘密获取，再标以一定的价格在其建立的考研群里进行“狂轰滥炸”式的推销，故意制造紧张和神秘氛围，牟取利益,并给各考生造成不必要的心理紧张。后来在2012年暑假我决定对2002--2012年重要历年真题开展具有自主知识产权的详细解答工程时，也很是苦于没有2012年的学硕真题。鉴于以上原因，我深刻地记取了这些教训，在2013届考生刚刚考完后的几天内完成了学硕和专硕两套相对完整真题回忆版的收集工作。也就是说我已经拥有了从2002到2013年这12年真题的相对完整版，这为我进行专业课真题规律的研究和为广大考生整理出重要历年真题详细答案提供了得天独厚的条件。 专业课真题对任何一个专业的考研来说，其重要性是不言而喻的。它们是我们探析真题命制规律的仅有材料，是指导我们专业课复习备考的有力工具，也是我们推测下一年度专业课考查趋向的重要线索。具体说来，历年真题为我们明确了专业课考卷的具体考查形式，并指示出了各课程基础性知识的重点所在，还启示着应用性专业知识与技能的备考方向和思路。这些具体功用将会在下面对真题命制规律的探析中得到体现。 （二）真题命制的静与动，能力考查的显与隐 根据我对2002-2012年11年真题已有的研究分析和经过2013年最新真题的验证和修正，我觉得，暨南新传学院研究生招生考试真题命制的规律，较为典型地演绎了动与静、确定性与不确定性的完美辩证法。也就是说，专业课真题的命制，既有可以把握和可预测的一面，也有难以捉摸和不可预知的一面。而在这种兼具确定性与不确定性的真题命制中，考生在熟知学科基础知识与追踪热点问题方面的显性能力与包括知识储备量和逻辑思辨力在内的问题分析阐述、语言组织表达、知识调取运用等方面的隐性能力，将得到比较全面的考察。 1.真题命制规律的确定性 真题命制规律的确定性可以从考卷形式的确定性和考点内容的规律性两个维度进行剖析。 真题考卷形式的确定性 首先，真题命制的确定性体现在考卷题型结构的稳定性。从2011年暨大新学院开始招收新闻与传播专业硕士开始，研究生入学考试的初试考卷就分成学硕和专硕两套各有所侧重和针对性的专业课考卷。试卷的结构经过3年的演化和完善，逐步趋向稳定和成熟。学硕的两门专业课为《新闻传播史论》和《新闻传播业务》，专硕的两门专业课为《新闻与传播专业基础》和《新闻与传播专业综合能力》。前后对比2011-2013年这12张考卷可以发现，考卷的题型基本稳定为： 史论基础类的试卷（学硕的《新闻传播史论卷》和专硕的《新闻与传播专业基础卷》）的题型为：“名词解释”、“简答题”、“论述题”、“分析题”；业务能力类的试卷（学硕的《新闻传播业务卷》和专硕的《新闻与传播专业综合能力卷》）的题型为“名词解释”、“简答题”、“论述题”、“实务题”。对于四类考卷共有的“名词解释”、“简答题”、“论述题”这三种题型，每种题型中的每一个小题都是非必答题，考生可以选答其中的若干个，来尽量拿到该题型的满分。近三年的真题显示，“名词解释”总分为２０分，一般从５－６个题目中任选４或５道，每道５分或４分。“简答题”总分为３０或４０分，从４－６个题目中任选３或４道，每道１０分。“论述题”总分为６０(各题型考点的难易