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我的课堂我做主！ 听讲 阅读 视听结合 教师示范 小组讨论 练习/做中学 教别人/立即应用 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 两周后的平均保持率 主动求知、积极合作、分享学习带给你自信和成功！ 第二章匀变速直线运动的研究 制作：襄阳市一中物理组 第 2 节 匀变速直线运动的 速度与 时间的关系 （第1学时） 襄阳一中高一物理组 一、学习目标 1. 知道匀速直线运动的概念和速度—时间图象特点。 2. 知道匀变速直线运动的概念，知道其两种运动类型。 3．知道匀变速直线运动速度—时间图象的特点，会根据速度—时间图象分析解决问题。 襄阳一中高一物理组 （一）匀速直线运动的v-t图象 我的结论： （1）匀速直线运动的v-t图象特点：是一条平行于________的直线，这表示物体的速度不随____变化。 （2）匀速直线运动的加速度为___（填“零”或“非零”） 时间轴的 时间 零 即速度恒定，位移随时间均匀变化 襄阳一中高一物理组 襄阳一中高一物理组 由v-t图象判断匀变速运动的类型 a的速度随时间均匀增加 a的速度及加速度的方向都与正方向 相同 b的速度随时间均匀减小 b的速度方向与正方向相同，加速度方向与正方向相反 襄阳一中高一物理组 （二）匀变速直线运动 我的结论1：（1）物体沿着一条直线，且______不变的运动，叫做匀变速直线运动。 （2）匀变速直线运动的类型：在匀变速直线运动中，如果物体的速度随着时间均匀增加，这个运动叫做_____________，如右图中的图线__表示（填“a”或“b”）；如果物体 的速度随着时间均匀减小这个运动叫做_____________，如右图中的图线__表示（填“a”或“b”）。 加速度 匀加速直线运动 a 匀减速直线运动 b 襄阳一中高一物理组 （二）匀变速直线运动 （3）从图象上可以看出a、b的速度方向是____的（填“相同”或“相反”）， 加速度方向是____的（填“相同”或“相反” 相同 相反 即加速度恒定，速度随时间均匀变化 襄阳一中高一物理组 观察以下物体运动的v-t图象 v t o v0 v1 v2 t1 t2 加速度逐渐减小 加速度方向与速度方向相同 速度逐渐增加 加速度逐渐增大 加速度方向与速度方向相反 速度逐渐减小 襄阳一中高一物理组 我的结论2： （1）物体做匀变速直线运动运动的v-t图象特点：是一条__________的直线 （2）不管加速度大小怎么变，只要加速度方向与速度方向是____的（填“相同”或“相反”）， 速度一定增加。 （3）不管加速度大小怎么变，只要加速度方向与速度方向是_____的（填“相同”或“相反”）， 速度一定减少。 倾斜的直线 相同 相反 襄阳一中高一物理组 一、学习目标 1. 知道匀速直线运动的概念和速度—时间图象特点。 2. 知道匀变速直线运动的概念，知道其两种运动类型。 3．知道匀变速直线运动速度—时间图象的特点，会根据速度—时间图象分析解决问题。 自测试题（第二部分） 6.AD 7.ABD 当堂检测 1.AD 2.BD 3.A 襄阳一中高一物理组 六、知识清单 1.同组同学间相互检查（1）匀速直线运动的v-t图象特点。（2）匀变速直线运动的概念和特点，及其运动类型。 2.同桌同学列举生活中加速和减速直线运动的实例。 3.本组的组长和物理学科长检查：匀变速直线运动速度—时间图象的特点 ? 襄阳一中高一物理组