5.2图形的运动_252681.doc

课题： 5.2 图形的运动 课型：新授 主备：肖从平 审核人：七年级数学组 编号： 班级 学生姓名: 学号 【学习目标】 1.通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系。 2.通过图形的变换关系，发展学生空间思维，增强用数学的意识。 3.通过图形变化的训练，让同学发现研究图形的乐趣，增强学习积极性。 【重点难点】 重点：通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系。 难点：通过图形的变换关系，发展学生空间思维，增强用数学的意识。 一、【学前预习反馈】 1.如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来． 2、如图所示，按要求涂色： （1）将图形A平移到图形B； （2）将图形B沿图中虚线翻折到图形C； （3）将图形C沿其右下方的顶点旋转180°到图形D。 日期 教师评价 家长签名 二、【新知探究】 1、将两块相同的直角三角尺的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？请画出这些图形。 2、典型例题： 例1、（1）将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_______。 （2）如果4张扑克按左图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转180°后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是（ ） A．第一张 B．第二张 C．第三张 D．第四张 例2、如图的四个图形，既可以通过翻折变换、又可以通过旋转变换得到的图形是（ ） A．①②③④　　　B．①②③　　　C．①③　　　D．③ 三、【课堂检测】 1．由点动成 ，由线动成 ，由 动成体。 2．矩形绕其一边旋转一周形成的几何体叫 ，直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的几何体叫 。 3．如下图所示，将一圆形纸片对折后再对折，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（ ） 4．下列现象中是平移的是（ ） A．将一张纸沿它的中线折叠 　　 B．飞蝶的快速转动 C．电梯的上下移动 　　 D．翻开书中的每一页纸张 四、【课后巩固】 1．如图所示，下列图形绕直线l旋转360°后，能得到圆柱体的是（ ） 2．如图，以图形的右边缘所在的直线为轴将该图形向右翻折，再按顺时针方向旋转1800，所得的图形是（ ） 3．判断题： （1）长方形绕任意一条直线旋转一周形成圆柱；（ ） （2）直角三角形绕着任一条直线旋转总成一个圆锥；（ ） （3）一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面；（ ） （4）电风扇的三个叶片高速旋转时看到的是一整个圆面；（ ） 4．将两个相同的等腰直角三角板拼在一起，能拼出 种不同的图形，这些图形的名称是 。 5．用折纸的方法，将正方形分成两个完全相同的两部分，你有 种方法，这个方法的关键是 。 6．在图中方格纸上，将图形向右平移3格，再向下平移4格。 五、【知识梳理】 1、小结本节课主要内容： 2、总结本节课易错点： 六、【课后反思】 日期 教师评价 家长签名 2 伦琴说：“第一是数学，第二是数学，第三是数学” 七年级数学教学案 2015-9-18 第（ ）份 1 伦琴说：“第一是数学，第二是数学，第三是数学” l （A） l （B） l （C） l （D）