徐匯中學附設托兒所.doc

徐匯幼兒園 愛使成長更有力量 http：//.tw e-mail：linda71515@.tw 親愛的教育合夥人：兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。 作者:洛克 再1天就要迎接新的一年，期許自己在陪伴孩子的路上，更了解孩子，貼近孩子的需要，前兩天在臉書上看到一部影片，片中這位媽媽坐在廚房，自己生氣地挖著一盒冰淇淋，邊吃邊說〈內容大概如下〉：我的孩子現在都在生我的氣，但記得我是媽媽，不是你的朋友，無法事事順你的心；孩子的成長中，會有很多的過程，但在每一次的過程中，如果我們要當孩子的朋友，就無法教他做對的事，因為我生氣可以不理朋友，你們的地位是對等的，這樣對教育是不利的，有的家長給孩子太多的選擇，凡事都讓他選，這樣也會影響孩子的判斷力，通常，我們遇到安全或衛生或是需要堅持的事情，就沒有選擇的餘地，這兩天，有一位媽媽告訴秀芬，小孩在車上每次都不坐下，更不肯坐兒童安全座椅，媽媽知道很危險，但孩子不願意不知該如何，請秀芬告訴小孩，秀芬當然義不容辭的找機會與孩子談話，秀芬問孩子，請問你是做車子還是站車子，他奇怪的回我說：坐車子，秀芬又問他，你在車子裡都用站的啊！被我發現了，秀芬又告訴他，站在車子裡，如果車子緊急剎車，他就會從窗戶飛出去，如果有車子來不小心一壓就變得扁扁的，眼睛和鼻子會黏在地上，身體也會變得扁扁的好像餅乾一樣，另一位小晴在旁聽到又加油添醋的說：可能會變成大便唷！秀芬就問小孩：想變成餅乾或是大便嗎？他搖頭說：不要；又前兩週，大班有小朋友玩過頭，常將別人的鉛筆盒藏起來，或將椅子拉開，讓別人跌倒，所以就到秀芬處報到了，大班孩子對語言的理解能力較強，秀芬會以對大孩子的方式對待和處理，也會較嚴肅，秀芬請問誰拉椅子，誰藏鉛筆盒，為什麼怎麼做？理由是什麼？每一個孩子都要跟我個別談話，談好的人在旁邊站好，等待別人，問出原因後，會問他們如果今天我也這樣對他將鉛筆盒藏起來，他會喜歡我這麼做嗎？如果我將他的椅子拉開，故意讓他跌倒他會開心嗎？答案當然是不喜歡別人如此對我， 最後秀芬會總結剛剛的談話告誡他們，如果不希望發生在自己身上的事情，就不可以對別人這麼做，我們在學校裡，角色是老師，但有時也像媽媽，凡事都管，只要不對就伸出我的如來手，瞪大我們的千里眼，希望孩子在學齡前人格養成期可以學習到正確的態度與觀念，所以有小孩跟媽媽反映，在家裡不要跟學校一樣，要坐著吃飯和自己把飯吃光光，秀芬聽來好笑，但是，在學校做得到，在家為什麼做不到呢？是心腸不夠硬，立場不夠堅定，還是給孩子太多選擇以至喪失主導權？請您三思唷。 【金句分享】那住在我內，我也住在他內的，他就結許多的果實。（若15：5） 【愛的叮嚀】1.1/1、1/2開國紀念日放假。 2.下週因事情較多甜甜圈停刊一次。 【愛的分享】1.感謝大班孟嫺生日分享蛋糕，祝生日快樂。 2.感謝大班柏辰、中班珞綾、小班柏萱分享餅乾和糖果。 【甜甜圈讓您我更親近】 願 天主保佑 大家平安 新北市蘆洲區民生街一號 徐匯長洪秀芬105.12.30
甜甜圈 586號