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远程教育培训作品成果展示 长春市绿园区雷锋小学 聂晓辉 远程教育培训作品成果展示 教学设计方案 学习内容分析 由玩扑克比大小导入本课，田忌赛马中体会对策论的应用，回到生活中，比赛对手的选配等，让学生认识到对策论的多样性等。 学习者分析 四年级孩子第一次接触“对策论”的学习与研究，在生活中接触的较少，但孩子们在语文课上学习过《田忌赛马》一课，主要是对孙膑的足智多谋有了一定的认知，但取胜的方法并不知道应该归属于哪一类，借助此课，可以让孩子们对“对策论”有所认知。 《田忌赛马》教学目标 知识与技能：1、让学生在游戏中初步体会对策论的方法在实际中的应用；2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。 过程与方法：通过师生游戏、生生游戏使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 情感、态度与价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题 教学重难点及解决措施 根据具体的情况，制定不同的对策，体会优化的思想；通过游戏感悟相应的对策 。 培养学生们的发散性思维和逻辑性思维能力 寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力；通过生活中实际范例动脑思考，动手解决，并通过动画加深体会对策论在实际生活中的应用