教學單元二成為自然的好管家.doc

打造綠色王國夢想家之教學流程圖 打造綠色王國夢想家之教學大綱 單元名稱 打造綠色王國夢想家 教學領域 藝術與人文 教學對象 國小二年級 教學時間 200分鐘 教材來源 自編教材 教學者 蔡宜倩老師 學生 分析 ˙具備觀看影像（圖片）與口語表達的能力 ˙具備基本繪圖創作表現能力 教 學 方 法 ˙認知：講述法－由教師說明動畫卡通、綠建築、生態藝術作品的內容意義。 討論法－由學生相互討論與分享和師生互動與對話。 ˙情意：欣賞法－由教師播放卡動動畫與圖片讓學生鑑賞。 發表法－同學與同儕之間藉由影像的作品鑑賞發表與對話。 ˙技能：示範法－老師教授建築立體結構的製作。 實作法－實際進行綠色王國立體創作。 教學 資源 ˙相關圖片、卡通動畫影片、網路資料、學習單、電腦、單槍投影機 單 元 目 標 能力 指標 內 容 1-4-1 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動 2-1-5 接觸各種自然物、人造物與藝術作品、建立初步的審美經驗。 2-1-8 欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。 3-1-9 透過藝術的創作，感受自己與別人、自己與自然及環境的相互關連。 3-1-10 養成觀賞藝術活動或展演實應有的秩序與態度 具 體 活 動 目 標 1-4-1 2-1-5 透過打造綠色王國的創作，能安全與正確的使用工具完成作品並且能解說作品特色。藉由欣賞當代生態藝術、綠建築與卡通動畫流行文化藝術內容、形式， ，能描述自我審美經驗的感受與見解。 2-1-8 藉由鑑賞卡通動畫、當代生態藝術、綠建築等各種不同族群視覺文化作品中，探討保護與珍惜自然資源、反思當下自然環境環保的社會文化現象，能提出與思索經濟發展（人）與自然生態之間的關係，表現獨立思考的能力。 3-1-9 透過打造綠色王國的立體創作，可以探索自己與自然環境相互關係，並瞭解善用珍惜自然的重要性。 3-1-10 透過觀摩同儕作品，養成從生活中應有的了解自我、尊重他人、學習藝術鑑賞的秩序與態度。 活動目標 教 學 活 動 教學時間 教學資源 教學評量 2-1-5 2-1-8 2-1-5 2-1-8 2-1-8 2-1-5 2-1-5 2-1-8 1-4-1 3-1-9 3-1-10 導入活動 老師先說明此單元的學習重點 與評量方式。 ＊影像的觀看 ＊你們還記得上週我們討論「人與自然」議題的單元是「廣告偵探關懷隊」，探討的本質問題是我們要如何關懷大自然？ 關懷自然與日常生活的相互關係為何？你們還記得老師是用什們視覺藝術來討論的嗎？我們今天的單元是「打造綠色王國夢想家」，將探討的本質問題是我們要如何珍惜自然資源？ 透過綠建築、綠建材標章的認識與理解，探討科技社會經濟發展與自然生態之間的關係？（如何達到永續生存呢？）以及在日常生活中使用綠建材打造（設計）我們的住家，對自然環境有何重要性？ 一、首先讓你們觀賞動畫卡通 ，「哆啦A夢-雲之王國」。思索保護珍惜自然的重要性，以及天上人如何讓科技與自然結合在建築上，地球人該如何跟他們學習？（如天上人採太陽能供應中央洲的電力等）。 二、透過認識綠建築、綠建材標章，探討它們的功能與精神 ？探討我們的住家與公共建設都採用綠建築，帶給經濟與自然環境的好處等問題？ 三、觀賞外國與台灣的綠建築（就是具有省能源又環保的建築）作品，並思索購買綠色建築的能為地球自然環境與人類的生活帶來什麼好處