正弦与余弦.docVIP

学 生 姓 名 性 别 年 级 就 读 学 校 辅 导 学 科 授 课 教 师 授 课 时 间 数学 9.30—11.30 教 学 目 标 掌握正弦和余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量和一些测量和计算有关的 实际问题 教 学 重 点 教 学 难 点 正确运用正弦定理和余弦定理。 正确运用正弦定理和余弦定等知识来解决有关的实际问题。 教 学 内 容 简 要 知 识 要 点 （要求写明所教授课程的要点内容，以及要点内容下所包含的知识点，仅要求以 提纲方式列出，不要求对知识点的展开论述） 正弦定理和余弦定理及其运用 正弦定理 在三角形中，各边和它所对的边的正弦的比相等即定理：其中R是三角形的外接圆的半径 二、余弦定理 三角形的任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这一边与它们夹角的余弦的二倍，即： 三、三角形常用的面积公式 四、解三角形 知道两角和一边或者两边和其中一边的对角，用正弦 知道三边或者两边个它们的夹角，用余弦 五、判断三角形的形状 六、三角形内的三角形函数问题 七、解三角形的运用 教育个性化教学授课简案 例 题 解 析 （要求写出本节课所教授重点内容的例题题目，并有简要的解题步骤） 1.已知ABC中，A=60°，，求. 解析：已知A=60°，可得sinA=sin60° 根据正弦定理：可得：a=2sinA,b=2sinB,c=2sinC ==2 注：高考中正弦定理和余弦定理的考察一般以选择题和填空题的形式出现，也有可能也难度 就小的解答题 课 堂 练 习 （要求写出本节课所教授重点内容的练习题题目，不要求给出解题过程） 1、1. 在ABC中，若，求角A. （答案：A=120） 2、 三角形ABC中，A＝120°，b＝3，c＝5，解三角形. 3、 已知a、b为△ABC的边，A、B分别是a、b的对角，且，求的值 4、在△ABC中，sinA:sinB:sinC＝4:5:6，则cosA:cosB:cosC＝ . 课 后 作 业 正弦定理和余弦定理相关的五道题 上次作业评定： 签字确认：_________ 学 生 意 见 下 次 课 授 课 内 容 安 排 等差数列和等比数列 满意 不满意 签字确认__________ 教 研 部 审 核 意 见 授课日期 亚森教育 YA SEN JIAO YU 1 选择亚森 成绩提升