二年级阅读宋艳华.docVIP

第（2）节 执教日期： 年 月 日 教学内容：书籍是人类进步的阶梯 教学目标： 1．指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。 2．教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯。 课前准备： ①收集名人格言。 ②准备一本自己喜爱的图书。 ③准备读书感受一条。 教学过程： 一、格言导入激发兴趣 1．引导学生交流格言。 书是人类进步的阶梯——高尔基 书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫?托尔斯泰 2．板书课题——书籍是人类进步的阶梯。 ①学生交流名人格言 ②参与全班交流。 二、自由交流、感悟方法 1．组织学生小组、全班交流读书感受。 2．评选读书之星老师给读书之星颁奖。 3．教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。” 4．小组自由交流读书感受： ①书籍给了我知识； ②书籍使我懂得了做人的道理； ③书籍使我树立远大的理想。。 5．推派代表参加全班交流。 三、检测体验、培养习惯 1．出示检测： ①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。 ②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。 ③小云一天看好几本书，