大班主题六备课2013.docVIP

2012-----2013学年第二学期小班教案 主题 快乐宝贝 次主题 笑一笑 教学活动 心情娃娃 活动目标： 能够结合“心情表”讲述自己的心情故事 初步感知他人的情绪变化学习调节自我情绪的简单策略 活动准备 表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒） 与幼儿人数相同的镜子若干 幼儿“心情卡”每人一张 活动过程 幼师谈话，教师选择一首欢快点的曲子让幼儿一起欣赏 宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示愉快的词，如：开心高兴等），并让幼儿用面部表情表示出来。 让幼儿自由发言和小伙伴一起来分享她们的快乐。 “宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？” 3.“让幼儿用面部来表现心情。”你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿自由发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？ 4.教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜猜娃娃的心情： （1）笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由回答，发挥幼儿想象力，让幼儿做一个小小脸。 （2）哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情？让幼儿自由讨论回答，你喜欢笑笑脸还是哭哭脸？ （3）娃娃为什么会生气？他遇到了什么事情？让幼儿自由讨论回答。你在生气时还会做什么动作？ （4）愤怒：娃娃为什么这么愤怒？他怎么了遇到了什么事情？让幼儿给娃娃想办法把愤怒变为高兴。 小结：每个人的心情好坏有时我们会从她（他）的脸上都会看出来，遇到这样的情况时，我们要想各种办法来帮助他们。 5.听口令做表情游戏：让幼儿照镜子，听教师指令做不同的表情。如：“变变变，我变的很快乐！变变变，我变的很生气！……” 活动延伸 出示“心情卡‘让幼儿认识了解，并把每天的心情画在上面。 教学反思 区域活动 手工区 心情卡 活动经验 能在心情卡片上画出自己开心、生气或难过的样子。 能将自己的心情给小朋友听。 活动材料 心形的各色卡若干，彩笔。 区域规模 设1个区 6——8名幼儿 活动指导 1、引导幼儿在卡片上画出自己开心、生气或难过的样子。 2、鼓励幼儿相互讲述 2012-----2013学年第二学期小班教案 主题 教学活动二 次主题 教学活动 哈哈笑 活动目标： 1．能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。活动准备 录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。活动过程 　1．请幼儿听录音，进行联想。 　　（1） 这是什么声音？（笑声）（2） 猜猜看，他为什么会笑？ 　　2．观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 　　（1） 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？ 　　（2） 你什么时候会高兴地笑？ 　　3．听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）4．出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。 　　小结： 　　我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。 活动延伸 教学反思　 区域活动 表演区 哈哈笑 活动经验 能够跟随音乐与同伴舞蹈。 能够创遍不同的哈哈笑动作进行表演。 活动材料 《哈哈笑》歌曲磁带。 区域规模 设一个区 6——8名幼儿 活动指导 请幼儿两两结伴自由地舞蹈感受与同伴一起舞蹈的快乐。 提示幼儿创编几种不同的哈哈笑动作进行表演。 2012-----2013学年第二学期小班教案 主题 教学活动三 次主题 教学活动 快乐拥抱 活动目标： １、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 　　２、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 活动准备 课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。 活动过程 １、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？ 　　２、展开：放课件，幼儿观看。 　　图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？ 　　图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 　　图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故