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小学语文苏教版一年级上册 识字3 一、教学目标： 1.学会本课12个生字，其中绿线内的7个字只要求会认，认识一种新笔画，能正确、美观的在田字格中描红、临帖，养成主动识字，认真书写的好习惯。 2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，有感情地朗读词语。 3.正确、流利、有感情朗读词串，学会图文结合，边读边想象画面的方法朗读、背诵词串。 二、教学重点难点： 重点： 1. 学会本课12个生字，认识一种新笔画，能正确、美观的在田字格中描红、临帖。 2.正确、流利、有感情朗读词串，并把图上描绘的事物同所学词语联系起来。 难点： 规范美观书写汉字，并能养成主动识字的好习惯。 三、教学准备： 多媒体课件，本课的生字卡片和与课文配套的公园图片。 四、教学过程： 环节一 情境导入，初步朗读 （一）创设情景，导入新课 小朋友，你们周末都去哪里呀。（假设：姥姥家，逛街 ，在家，。。。公园） 过渡：对了，就是公园。（老师出示公园字卡），指名读——引导学生齐读。礼物来了！一张进公园的门票送给你们！现在咱们就带着门票去公园逛一逛，学一学——识字3（齐读课题） （二）初感韵文，读准字音 1.初读课文。 我们来看看公园里都有什么？（出示词串，不加拼音）谁来把你认识的字读给大家听一听？你是怎么认识这些字的？ 预设：爸爸妈妈教的，课前读拼音学的，向哥哥姐姐请教的…… 现在老师给这些字加上拼音，让拼音