对如何提高高中学生体育兴趣的体会.docVIP

对如何提高职中学生体育兴趣的体会 段亚飞 内容摘要： 体育课是调节学生注意力、发展兴趣爱好和进行素质教育的有效方法之一。通过实践中的一些体会和自己调查，发现学生对现行教材的内容不感兴趣，但是,学生在体育课中同时表现她们有学的欲望、动的要求。而实际教学当中缺乏有新的手段和方法来培养兴趣。 在实践教学中,依据女生的心理、生理特点，在原有教材的基础上，增加一些新的内容，并在教学方法上进行有针对性的改进，以此来提高职中学生对体育的兴趣。通过调查和访问以及实践活动认为有以下几个方面以供参考。 关键词：职中学生 体育兴趣 组织教法 积极性 序 言: 兴趣在教学过程中有着重要的制约作用,处于青春期的中学学生她们的兴趣在哪里;具体的教学当中应注意哪些因素.在实践中发现一、二略加总结总结，以供挥讨： 一 研究对象和方法 .1、研究对象：本校职中学生 .2、研究方法： .2.1、问卷调查法：为了了解学生的针对教学内容偏向心理，进行了问卷调查。发放调查表300份，回收问卷300份，回收率100%，无无效问卷，有效率为100%。 .2.2、访谈法：对部分学生进行访谈。 二 结果与分析： .1、学生喜欢的项目 表1 学生对最喜欢项目的选择 羽毛球 乒乓球 健美操 足球 篮球 排球 田径 高 一 62 48 16 31 8 10 2 高 二 49 55 66 28 16 17 1 高 三 58 52 21 32 6 22 0 合计人数 169 155 103 91 30 49 3 百分率 28.1 25.8 17.2 15.2 5 8.2 0.5 从表1中可以看到，学生喜欢羽毛球、乒乓球之类的小运动量、易于练习、技术技能要求相对较低的项目，而对于篮球、排球，技能要求高的项目，相对比例较小，而对于田径这类运动强度大、脏的项目有明显的排斥心理。 高中阶段的学生，身体处于青春期的重要变化阶段，身体和心理都有显著的变化。由于身体的因素，心理的变化使他们关注环境中对自己的评价。因此会把自己。以成人或他们的角度看待自己的行为、爱好掩藏起来。 由此可见教学内容是调动学生积极参加活动的关键。要使学生对体育产生浓厚的兴趣，就应该不断地给学生新的、有趣的、生动的教学内容。以新颖的教学方法来吸引学生，使学生不断获得新知识，从而提高兴趣。 2、 组织教法得当是提高学生兴趣的基础 我们在教学中发现一节课如果教法组织的好，学生的积极性和兴趣会有很大的提高，即使是铅球等一些枯燥的教学课。反之如果教法组织不当，即使是游戏等一些学生爱玩的运动，学生练习起来也如同嚼蜡。因此在教学中我注意以下几个方面。 2.1、注意创设宽松环境，营造良好氛围。 精心设计，布置一个宽松的练习环境和良好的锻炼氛围，能够诱发学生对学习极大的兴趣，引导学生较快地进入角色。比如在教排球移动时，我没有单纯地进行移动教学，而是在教之前，用绳子绑住球，两人一组进行一个投一个躲的游戏，学生在不知不觉中练习了脚步移动，然后再把移动步伐融于排球练习中，学生的兴趣一下子就提高起来。 教师自身良好的技能素质引起学生模仿、学习的兴趣。正确的示范可以造成一种跃跃欲试的心理气氛，引发学生的学习兴趣．兴趣是使人对某种事物有一种特殊的欲求倾向，并力求积极参与该事物的心理特点。? 2.2、注意循序渐进，有浅入深。 在教学中，必须遵循由浅到深，由低到高，由易到难的要求。通过调查反映，虽然职中学生在初中有的已经学过排球，但是他们并没有排球基础。因此，在给职二女生教排球过程中，以打基础为主。基础学好了，她们就会不满足，自己就会要求学习较难技术。如在高三教排球扣球以后，有些同学就不满足四号位扣球，要求进行快球进攻学习，而且兴趣很大。? 2.3、注意考试的运用。 现在一提起考试，我们就会想到应试教育，在提倡素质教育的今天，还提倡应用考试，好象有点不合时宜。其实，巧妙地运用考试，也会对技术的掌握起到事半功倍的作用。如在排球学习垫球时，很多女生怕痛，而且没垫几个就飞了，积极性下降。这时我要求进行排球垫球考试，考试要求不高。只要大多数学生稍加练习就能达到，这样学生在考试的压力下刻苦地进行练习，考试时很多同学都感到意外“我也能垫满分”，积极性一下子又提高起来。高二（7）班俞靓同学写道“这次考