河北省保定市望都县第三中学八年级数学 分式导学案.docVIP

分式导学案 一、目标导航 1.能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感。 2.了解分式的概念，明确分式与整式的区别；掌握分式的基本性质，会化简分式。 3.在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的重要性。 二、知识梳理 1．分数的基本性质：一个分数的分子、分母同??????????????????????? ，分数的值不变．由分数的基本性质可知，如果数c不为0，那么： ． 2．类比分数的基本性质，我们可以推想出分式的基本性质： 分式的分子和分母???? （或?? ）???? 的整式，分式的值不变．用式子表示就是 ， ． 3．利用分式的基本性质，约去分式的分子和分母的??? ，不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的?????? ． 4．约分后，分式的分子与分母不再有??? ，我们称这样的分式为????? ??学法导航 通过类比分数的基本性质及分数的约分，推测出分式的基本性质和约分，加强事物之间的联系，提高数学运算能力．在已有数学经验的基础上，提高学数学的乐趣． 第一课时 活动1 读一读 看章首导图引出本章内容。 （章首图的主要意境是一个“代数式的庄园”，其中有整式，也有分式。在教学中，应利用章前图中提供的信息，让学生感受到分式与整式一样，也是表示现实情景数量关系的工具，是解决问题的一种模型。） 2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷