鲁教版六年级上册4.3一元一次方程的应用(四)题稿.ppt

4.3一元一次方程的应用（四） 布置作业? 巩固所学 课后143页随堂练习1,2题 综合能力训练 当堂达标见导学案 * 东平县初中数学 学海无涯苦作舟 1.借组表格分析复杂问题中的数量关系，建立方程解决实际问题，发展分析问题、解决题的能力。 2.对同一问题设不同未知数列出不同的方程，体会算法多样化。 学海无涯苦作舟 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票（成人票8元，学生票5元），筹得票款6950元。成人票与学生票各售出多少张？ 这个问题中包含下面两个等量关系： 成人票数+学生票数=1000张 成人票款+学生票款=6950元 设学生的票数为x张:填写下表 甲处 乙处 票数/张 票款/元 合作交流:如果设学生票款为y元，又该怎样列式 学海无涯苦作舟 练一练：学校组织植树活动,已知在甲处植树的有23人,在乙处植树的有17人.现调20人去支援,使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍,应调往甲,乙两处各多少人? 甲处 乙处 原有人数 增加人数 增加后人数 17+20-x 23+x 20-x x 23 17 分析 设应调往甲处x人,题目中所涉及的有关数量及其关系可以用右表表示: 甲处增加后人数=2×乙处增加后人数 想一想：如果调往乙处的人数为x，方程应怎样列? 学海无涯苦作舟 变式训练 1.学校组织植树活动，已知在甲处植树的有23人，在乙处植树的有17人.现调20人去支援，使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍多2人，应调往甲、乙两处各多少人？ 甲处增加后人数=2×乙处增加后人数+2 学海无涯苦作舟 第二次 第一次 48－x x 初始 乙缸 甲缸 x－（48－x） 2（48－x） 2（2x－48） 2. 两个缸内共有48桶水,甲缸给乙缸加乙缸水的一倍， 然后乙缸又给甲缸加甲缸剩余水的一倍，则甲、乙两 缸的水量相等，最初甲、乙两缸各有水多少桶? 2(48－x)－(2x－48) 分析： 挑战自我 学海无涯苦作舟 解题关键是：审清题意，能用表格法、对题目进行分析。找准相等关系，从而列出方程。 应用题类型：两个未知量的问题 在解决实际问题时，当遇到数量关系比较多， 比较复杂时借助列表分析数量关系,再找等量 关系是常用的方法。 学海无涯苦作舟 系统总结： 1.题目中有多个数量都需要求时，一般来说，这几个量之间都存在一定的数量关系，可以只设一个未知数，把其它量用含有这个未知数的代数式表示出来。 2.可以借助表格，分析复杂问题中的数量关系。 学海无涯苦作舟 学海无涯苦作舟 学海无涯苦作舟 * 东平县初中数学