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人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》第二课时人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》第二课时
绿色圃中小学教育网 1、行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。 2、两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 ( )怎么拥挤,他( )左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他( )平稳地穿过,( )速度非常快,( )作急转弯。 (不管)怎么拥挤,他(总能)左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(总能)平稳地穿过,(而且)速度非常快,(还能)作急转弯。 我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色?这与小艇的作用有什么关系? 自读《威尼斯之夜》与课文对比,本文写法有什么不同? * 自由朗读课文第四自然段,想想这段是围绕哪句话写的?用“~”划下来。 请大家默读课文第五自然段,想想有哪些人也坐着小艇去干什么? 说明什么 坐着小艇去干什么 什么人 回家 看戏的人们 去教堂做祷告 老人 到郊外呼吸新鲜空气 小孩子 高声谈笑 青年妇女 说明威尼斯的人们的工作和生活都离不开小艇。 做生意 商人 说明什么 坐着小艇去干什么 什么人 半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 白天,当小艇一出动,城市就喧闹和充满生机活力;夜晚,当小艇一停泊,威尼斯就沉寂、静寂,入睡了。这一动一静的描写形成对比,更衬出了小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静,艇动城闹,威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的,艇不动了,人们也就停止了活动,所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。 课堂拓展1: 请你欣赏威尼斯夜景 课堂拓展2:了解东方威尼斯 ----苏州。 1980年3月,威尼斯和我国的苏州市结为姊妹城市。 苏州地处温带,属亚热带季风和季风性湿润气候,四季分明,气候温和,雨量充沛。有“水乡泽国”、“天下粮仓”、“鱼米之乡”之称。这里物华天宝,人杰地灵,因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济,被誉为“人间天堂”,素有“丝绸之都(丝绸之府)”、“园林之城”的美誉。又因其小桥流水人家的水乡古城特色,而有“东方威尼斯”、“东方水都(东方水城)”之称。 * * * * *
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