八年级上 政治期末复习资料.doc

八年级上册思想品德复习题 第一课 爱在屋檐下 1、家庭的含义？ 答：一般来说，家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、你能说出家庭关系确立的几种情形吗？ 答：依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；非婚生子女不一定与生父（母）同住一起，但父（母）与子女之间的法定权利义务关系仍然存在，非婚生子女的合法权益受到法律保护。 3、家庭结构的类型都有哪些？ 答：现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少数单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母和多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。 4、家庭承担的功能都有哪些？ 答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚养和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。 5、与父母的关系不可（选择）。 6、家庭是我们成长的（摇篮）、我们的港湾和第一所（学校）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任（老师）。 7、父母对子女的义务都有哪些？ 答：抚养义务，教育义务，保护义务。 8、家，是我们的（情感栖息），是我们的（物质生活）后盾、安全健康保障，还是我们的（娱乐天地）、天然学校和今后发展的大本营。 9、我们为什么要孝敬父母？ 答：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应接受我们的孝敬。 10、孝敬父母我们应如何行动？ 答：孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。 11、孝敬父母的具体表现是什么？ 答：对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极向上，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。 12、古人把孝敬父母归纳为哪三个层次？ 答：古人把孝敬父母归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次。 13、孝敬父母需要付出，即要付出（代价）。我们对父母的孝敬，不是古代的（愚孝），也不是盲目的（顺从），而是在（平等）基础上对父母的尊敬和（侍奉），是当代（道德）和（法律）基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 第二课 我与父母交朋友 1、产生烦恼的原因？ 答：父母责怪我们越来越不服从管教，越来越不懂事，而怀念我们小时候的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去时，就觉得家长唠叨、罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。 2、产生代沟的原因？ 答：我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因。代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 3、逆反心理的表现？ 答：代沟，往往导致两代人在某些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，非相信那个不可。 4、逆反心理的危害？ 答：在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚了自己，就是拿父母的错误惩罚了自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪激动时，要努力克制自己。 5、我们做子女的，要（走进）父母，（亲近）父母，努力（跨越）代沟，与父母（携手同行）。 6、当我们与父母发生矛盾的时候，首先要（冷静）下来，心平气和地和家长（商量）。（商量）就是沟通的过程。 7、与父母沟通的基本要领是什么？ 答：我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻找最佳结果的过程。有沟通要掌握的基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。 8、你知道与父母交往的艺术都有哪些？ 答：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。（2）认真聆听，交往起来免误会。（3）帮助父母，交往起来无障碍。 第三课 同侪携手共进 1、良好的人际关系是（相互选择）的结果。（积极交往），友谊之树才会枝繁叶茂；（开放自我），我