八年级上全等三角形导学案.doc

齐家湾中学导学案（教师用） 年级 八 科 目 数学 主 备 钟雪泉 授课教师 审核 审 批 课 型 新授 授课时间 课题 §12．1 全等三角形 第 12课时 学 习 目 标 1、了解全等形及全等三角形的概念。 2、理解掌握全等三角形的性质。 3、能够准确辩认全等三角形的对应元素。 学 习 重 点 重点：全等三角形的性质． 难点：找全等三角形的对应边、对应角． 学 习 过 程 一、自主学习 1、学生自己动手： 取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，那么纸样与三角板形状、大小完全一样吗？放在一起能完全重合吗？ 2、获取概念 让学生用自己的语言叙述：全等形、全等三角形、对应顶点、对应角、对应边，以及有关的数学符号． 记作：△ABC ≌ △ A’B’C’ 符号“ ≌ ”读作“全等于” 二、新知探究 1.活动：将△ABC沿直线BC平移得△DEF；将△ABC沿BC翻折180 得到△DBC； 将△ABC旋转180°得△AED． 2. 议一议：各图中的两个三角形全等吗？ 3. 观察与思考： 寻找甲图中两三角形的对应元素，它们的对应边有什么关系？对应角呢？ 得到全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等； 全等三角形的对应角相等． 三、当堂练习 1.如图，△OCA≌△OBD，C和B，A和D是对应顶点，说出这两个三角形中相等的边和角． 2.如图，已知△ABE≌△ACD，∠ADE=∠AED，∠B=∠C，指出其他的对应边和对应角． 3.填空 点O是平行四边形ABCD的对角线的交点,△AOB绕O旋转180°,可以与△______重合，这说明△AOB≌△______．这两个三角形的对应边是AO与_____，OB与_____，BA与______；对应角是∠AOB与________，∠OBA与________，∠BAO与________． 4.判断题 1）全等三角形的对应边相等，对应角相等。 （ 　） 2）全等三角形的周长相等，面积也相等。 （ 　） 3）面积相等的三角形是全等三角形。 （ 　） 4）周长相等的三角形是全等三角形。 （ 　） 教师强调、补充 这两个图形是完全重合的． 形状与大小都完全相同的两个图形就是全等形． 注意强调书写时对应顶点字母写在对应的位置上 一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形全等，这也是我们通过运动的方法寻求全等的一种策略． 引导学生从全等三角形可以完全重合出发找等量关系 小结 作业设计 反思感悟 齐家湾中学导学案（教师用） 年级 八 科 目 数学 主 备 钟雪泉 授课教师 审核 审 批 课 型 新授 授课时间 课题 全等三角形的性质运用练习课 第 13课时 学 习 目 标 能灵活全等三角形的性质运用解题. 学 习 重 点 全等三角形的性质运用. 学 习 过 程 1、如图1，△ABC≌△ADE，则，AB= ，∠E=∠ ．若∠BAE=120°，∠BAD=40°，则∠BAC= 　 . 第1题图 2．△ABC≌△DEF，且△ABC的周长为12，若AB=3，EF=4，则AC= ． 3、△ABC≌△BAD，A和B，C和D是对应顶点，如果AB=8cm，BD=6c，AD=5cm，则BC=________cm． 4、如图 2， △ABE≌△ACD，AB=AC，BE=CD，∠B=500， ∠AEC=1200，则∠DAC的度数等于 . 图 2 5、如图3，若 △ABC≌△DEF，则∠E= ° 图 6.如图4,△ABD≌△ACE,对应角是___________________________,对应边是__________________． 图4 7、已知：△DEF≌△MNP，且EF＝NP，∠F＝∠P，∠D＝48°，∠E＝52°，MN＝12cm，求：∠P的度数及DE的长. 8、.在△ABC中，∠B＝∠C，与△ABC全等的三角形有一