学奕PPT课件.ppt

1、使弈秋诲二人弈。 2、思援弓缴而射之。 3、虽与之俱学，弗若之矣。 4、为是其智弗若与？曰：非然也。 练　兵　场　 一．解释彩色的词语并联系课文说说下列句子的意思 二、填空。 　　本文写了　　是个　　　，让他教两个学生，一人　　　　，而另一人却　　　　，结果后一人　 　前一人，这个故事告诉我们一个　　　的道理。　 练　兵　场　 1.积累重点的文言字词 2.背诵全文 3.积累整理有关学习的文言警句 想一想，我们学过哪些寓言故事？ 文言文是我们中华民族传统文化的瑰宝，它语言简练，含义深刻 ，博大精深。 第一关：“读”－读出韵味 第二关:　“义”－疏通文意 第三关：“悟”－感悟道理 yì 围棋 下棋 弈 战国　孟子 “弈”，本来专指下围棋，“学弈”就是学下围棋。现在的“对弈”，就是下棋的意思，但不限于下围棋。） 学{学习　　奕{下围棋 　孟子 (约公元前372—前289年)，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。 作者简介 －－读出韵味 　　　１．读准字音 　　　２．正确断句与停顿 　　　３．速度要舒缓 　　　 4．语气要抑扬顿挫 　　　　　　　　 　　　诲　惟 鸿鹄 弓缴 俱　弗若　矣　曰 huì wéi hú zhuó yuē fú 注意字音 jù yǐ 学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu?) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。 －－疏通文意 　　 １．结合注释与插图 　　　2．注意古今词义差异 　　　3．注意调整语序合乎习惯 　　　4．联系上下文进行揣摩 　　 5．小组内要合作交流 　　　6．不懂的问题作上标记 弈 秋，通 国 之 善 弈 者 也。 （ ）（ ）（ ） 全国 的 善于 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以 为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （让） （教导） （其中） （只听弈秋的教导） （虽然）（弈秋的教导） （天鹅） （引，拉）（箭） 虽与之俱学，弗若之矣。 为 是 其 智 弗 若 与？ 曰：非 然 也。 （一起）（不如）（了） （因为）（他，指后一个人） （吗） (说)(不是)(这样) 说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ) 弈秋的教导 鸿鹄 前一个人 前一个人 译文 弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。虽然两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。 一人:　　 学弈 惟弈秋之为听 （专心致 志） （三心二意） 　一人： 思援弓缴而射之　 －－感悟道理 专心致志，惟弈秋之为听 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 做任何事都必须： 专心致志，绝不可三心二意。