江西省2014届高三4月联考历史试题 Word版含答案.doc

江西省2014届高三4月联考文科综合试题 【试题答案】 24. D 【解析】材料中的核心包括礼刑互为表里，在古代中国，礼维持社会、政治秩序，巩固等级制度，调整人与人之间的各种社会关系和权利义务的规范和准则。 25. B 【解析】材料中“动心忍性”、“格物致知”等体现了王阳明的心学思想。 26. A 【解析】材料中体现了“他人”、“所有人”权限和利益都应当得到保护。 27. C 【解析】材料体现了十七世纪荷兰成为“海上马车夫”的原因。在早期资本主义发展进程中，商业资本起到了重要的推动作用。 28. C 【解析】示意图体现了当时的经济结构，A项“完全解体”提法错误，B项“各行业产值均大幅下滑”中的“均”错误，D项在示意图中未能体现且不符合历史发展阶段特征。 29. B 【解析】“跪倒在地上办外交”是被迫接受的外交，是屈辱的外交。A、C和D选项在一定程度上体现了争取主权、维护主权的外交。 30. C 【解析】“历史原因”主要指已经存在的且带有全局性的客观状况。 31. A 【解析】材料中确定了时间、基本内容方向，C、D项主要是953—957“一五计划的体现”，B项是958年开始的且主要是所有制形态的调整。 32. D 【解析】材料中明确了时间及发展阶段的特征，结合各个阶段的重大决策进行判断。 33. A 【解析】材料体现作为联合国安理会常任理事国的中国的国际外交活动。 34. B 【解析】2012年诺贝尔文学奖揭晓，中国作家莫言获奖。负责评奖的瑞典学院在陈述颁奖理由时说，莫言以魔幻现实主义将民间故事、历史记载和当代社会现实融合在一起。马尔克斯及其作品《百年孤独》是魔幻现实主义的代表。 35. D 【解析】题干要求的是从否定项进行选择。当今合作程度最高的区域集团化组织是欧盟。 40. （25分）（1）原因：直接民主制缺乏对群体决策必要的约束机制；（2分）过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。（2分） 黄遵宪以自己大清天朝的思想观念，认为这种选举要不得，搞得整个社会乱轰轰的，挑动同胞互相斗争，会引起人与人之间的仇杀；（3分）所以大清国坚决不可学习这种共和民主方法，以免误国。（3分） （2）框架：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；民族区域自治制度；基层民主制度等。（6分，答到一个层面即给2分，三个层面即给6分，总分不超过6分） （3）民主政治不等于直接民主；直接民主容易导致多数人的暴政；直接民主容易被掌权者利用；民主政治是可以通过和平方式实现的；民主政治必须有合理的分权或者监督机制；民主政治的实施必须符合本国国情，不能照搬照抄等。（9分，答到一个层面即给3分，三个层面即给9分，其他答案只要合理均可酌情给分，总分不超过9分） 41. （2分）看法：既不能盲目崇拜，也不能盲目排斥，而应该将学习西方文明与弘扬中国传统文化相结合。（3分） 论证：正面例子：社会主义改造中的和平赎买政策、毛泽东思想、邓小平理论等；反面例子：王明“左”倾冒险主义错误、改革开放前中国对外思想、清政府中的顽固派等。（正反两方面各举一例并加以说明即可给9分；仅从一个方面回答只能得3分；如果仅举例而不作具体说明，只能得3分） 45. （5分）（1）目的：扩大下层平民的就业机会，壮大工商业奴隶主阶级，壮大雅典城邦实力，为民主政治创造条件。（6分） （2）措施：把雅典公民按财产多少划分为四个等级，城邦的所有公用开支按等级高低分摊多少。方田均税法。（4分） 原因：维新变法和救亡图存的需要。（5分） 46. （5分）（1）内容：儒家思想。（3分） 原因：9世纪末，民族危机加深，旧的民族观念被打破，新的民族意识正在形成，救亡图存、建立近代民族国家成为民族主义的核心内容。（6分） （2）作用：西方近代科技思想传入中国，改变中国人的思维观念和社会生活，推动中国社会近代化改革和革新。儒家思想也一度被法国启蒙思想家用来打击欧洲封建制度。（6分） 47. （5分）（1）直接原因：英国请求中国援助。（2分） 意义：配合了友军保卫了滇缅公路；（2分）牵制了日军，减轻了盟军的压力。（2分） （2）原因：中国在国内和亚太战场的抗日，为反法西斯做出了重大的贡献，国际地位提高。（3分）成果及内容：发表了《开罗宣言》；（3分）要求日本将窃取的中国领土（如东北、台湾、澎湖列岛及其附属岛屿）归还中国。（3分） 48. （5分）（1）贡献：康熙帝对人才的重视和对传统文化的继承和发展，有利于中华文明的传承和发扬；（3分）拿破仑重视高等教育的发展，推动了法国科技和教育的进步。（3分） 特点：康熙帝对中国传统文化起到了总结作用，但缺乏创新；拿破仑重视近代科技人才的培养，但其教育政策的目的是为军事服务。（3分，言之成理，酌情给分） （2）背景：康熙——君主专制中