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地方技能型大学校园文化构建分析(共4314字) 【摘要】 本文对地方技能型高校校园文进行了探索，在此基础上提出了地方型高校应以地方特色为本，以服务学生、塑造学生职业素养，搭建校园与企业、社会三位一体的校园文化建设体系，让地方技能型高校学生在学习技能的同时，在校园文化的熏陶和教育下能更好地融会贯通，提升技能，成为社会有用人才。本文重点从校园文化的氛围建设、制度保障、行为落地等环节探讨地方技能型高校的特色文化建设思路，以滁州职业技术学院实践为例讨论了地方高校特色校园文化建设的发展思路。 【关键词】地方高校；特色校园文化；建设 校园文化是大学生校园学习的重要课堂，尤其是近年来随着中国教育体制的不断改革，地方高校发展迅速，地方技能型高校的发展也是异军突起，在发展过程中过多学校以技能为根本，侧重培养学生的一技之长。各学校之间以学生就业率为唯一衡量办学优良的标准，导致大学校园文化建设出现诸多问题，严重影响了地方技能型高校教育质量，众多学生出现职业发展的不可持续性。2015年9月发出问卷500份，收回480份，其中76%的问卷显示大学期间校园文化形式单一，未能有效促进职业发展指导，20%的学生在大学期间不愿参加校园活动，4%的学生表示从未参加过校园文化活动，对校园文化活动不感兴趣。 一、地方技能型高校校园文化建设存在问题 1.严重缺乏特色校园文化建设底蕴 随着我国改革开放的不断深入发展，地方技能型高效多数由中专院校升格而成，在市场经济的影响下，学院办学宗旨重在培养学生的实操技能，严重忽略了校园文化底蕴建设，大学数地方院校在建设校园文化方面力度、深度，体系均未能达到新时期社会需要，加之人文精神不彰，文化氛围不浓等等，着眼于地方特色文化资源、深度挖掘其特色文化内涵、服务地方特色技能型高校更是少之又少，从而导致众多地方技能型高校校园文化底蕴严重缺乏精神支撑。 2.特色校园建设的体系不健全，指导思想不明确 在校园文化建设中，多数地方技能型高校重视程度不够，在校园文化建设方面流于形式，未能真正从文化层面支撑校园特色文化建设，提高学生的综合素质，适应不断发展的社会、企业新要求，更多的学校只是单纯地通过简单的校园社团举办的各类文化活动丰富地方特色校园文化，这种无系统和体制的文化建设，容易导致校园文化建设缺乏个性化的发展动力，更谈不上特色文化内涵。 3.特色校园文化建设缺乏制度支撑 制度是保障一切行为准则的根本，大学校园文化若缺乏制度支撑，极易导致文化建设流于形式。近年来高校依然存在官僚主义，学术精神不严谨，急于追求眼前利益，忽略了大学文化深层次的内涵追求，忽略了地方技能型高校特色校园建设的重要性。 4.物质资金方面投入力度不足 地方技能型高校的新校园文化发展离不开资金力量的投入，目前多数地方高校在校园文化建设方面的投入资金力度不够，尤其是在地方高校特色文化教育方面，投入资金力度更是少之又少，在一定程度上严重制约了当地地方技能型高校的特色校园文化的发展。 二、地方技能型高校特色校园文化发展思路 1.加强大学精神文化建设，提升校园文化建设氛围 （1）树立正确的价值理念，提高思想建设内涵。先进科学的发展理念和科学的校园文化发展观，对地方技能型高校校园文化建设尤为重要，地方技能型高校随着经济社会不断发展，更应保持大学应有的精神文化风貌。追求真理，传承文明和创造文明，以地方特色校园文化建设来积淀技能型高校的大学精神内涵，逐步营造正义感、公正、公平的文化氛围，创造良好的大学精神内涵，发挥自由学术文化特长。同时要不断加强学校教育工作者的思想素质，只有学校从上至下真正意义上重视地方技能型高校文化建设，以文化建设来促进当地技能型高校教育水平的提高，才能创造良好的校园文化建设底蕴。具备高尚的学术精神和崇德尚能的校园文化，会极大地激发学校各项文化建设，尤其是学校的教师水平和人格魅力，对学生的影响是深远的。学校的校园文化氛围和具有丰富教育经验的教师可适时推动地方技能型高校的特色文化建设。只有真正一线教育工作者能从学生长远发展考虑，尊重学生的个性化发展需求，倡导自由、民主、独立的文化氛围，才能真正从文化底蕴发展到实际教育落地转型，有效提升地方技能型高校教育水平。 （2）立足地方，以地方特色文化为指引，建设地方特色校园文化。地方技能型高校需要找准定位，重视特色校园文化建设，地方技能型高校需根据自身的实际情况，在充分做好调研的基础上，认真研究方案，以结合地方特色文化为主线，根据学校未来发展方向和定位制定详细的实施计划。地方高校在构建特色校园物质文化过程中，应充分考虑与地方特色、地方文化相融合，地方文化是地方高校特色校园文化形成的根基，只有在地方文化的基础上构建