第六课殖民扩张与世界市场的拓展.doc

　第六课　殖民扩张与世界市场的拓展 一、教学目标 二、教材分析与教学建议 2．教材分析与建议 重点： 荷兰、英国的殖民扩张过程 难点： 殖民扩张的影响 教材内容分析与建议： 本课共分三目，第一目“海上马车夫”，介绍荷兰殖民者扩张的概况；第二目“日不落帝国”，以英国为例，讲述其殖民扩张的过程；第三目“世界市场的拓展”，介绍殖民扩张的影响。 本课主要讲述16世纪到18世纪荷兰、英国等国野蛮抢夺殖民地、建立海外商品市场的过程。荷兰向海外殖民扩张，在17世纪建立世界范围内的殖民帝国；英国也积极向海外殖民扩张，并与荷兰、法国进行了激烈的争夺，到18世纪中期成为世界上最大的殖民国家；新航路开辟后，人类的经济活动由于世界市场的出现而第一次被广泛地联系在一起。西欧列强也纷纷踏上殖民扩张的道路，随着它们在世界各地建立殖民据点，拓展海外贸易，对殖民地财富、资源、劳动力进行暴力掠夺，攫取丰厚的利润，在给殖民地人民带来深重的灾难的同时，也为其资本主义发展提供了资本的原始积累，为欧洲发展和兴旺创造了重要条件，世界市场正是在这种扩张的过程中得到拓展。 本课的引言部分展现了17世纪荷兰阿姆斯特丹港口的繁荣景象，不仅指出阿姆斯特丹成为世界贸易中心，还旨在说明：葡萄牙和西班牙早期殖民掠夺的结果：财富并没有在这两个国家形成资本，却流入荷兰等西欧国家，引起了西欧历史上的“价格革命”、“商业革命”，促进了这些国家资本主义经济的发展。同时激发它们纷纷加入海上探险和殖民扩张的行列。 引导学生阅读引言内容，增加学生对荷兰崛起历史的感性了解。 第一目　“海上马车夫”，介绍了荷兰殖民扩张的概况。 （1）欧洲资本主义萌芽较早的地区，商业革命的受益者 在本目教学时，建议教师利用世界地图或西北欧地图，帮助学生建立起对荷兰位置的感性认识。如果学生对荷兰历史了解不深，建议教师可先补充对“荷兰”的说明。从16世纪初期开始，处于西班牙王室的统治之下，独立前这一地区统称为尼德兰，相当于今天的荷兰、比利时、卢森堡和法国东北的一部分。地处欧洲商道十字路口的位置，发达的水上交通网，海上贸易的历史传统，都使尼德兰具有发展国际贸易得天独厚的条件，由此成为欧洲资本主义萌芽最早的地区之一。 建议引导学生阅读第三目中的《历史纵横》，了解葡萄牙和西班牙早期殖民活动的地域和特点。作为开辟新航路实践者的葡萄牙和西班牙，尽管他们从殖民地抢夺了大量金银，但国王和贵族为了满足个人享受，从法国、荷兰、英国的市场上疯狂采购商品，所以这笔财富没有在葡、西本国转化为资本，而却使荷兰从中受益，得到大量的实惠。16世纪中期，尼德兰的资本主义已有相当发展，而西班牙封建统治严重地束缚了它的进一步发展，这导致矛盾的激化。1566～1581年，经过长期坚持不懈的斗争，尼德兰终于以民族独立运动的形式推翻了西班牙在尼德兰北部的统治，成立荷兰共和国。从此，为资本主义发展解除了束缚，为荷兰成为世界最早的典型资本主义国家开辟了道路。 （2）“海上马车夫” 荷兰在国际贸易中的争霸在很大程度上靠一种独有的、经济实用的商船。此前，典型的欧洲商船都建造有可以架设火炮的平台，这样做可以有效地防止海盗袭击。荷兰人首先冒险建造出了一种不可装置火炮,仅能运送货物的商船。虽然这种设计的代价是每次航行都会充满风险，但好处是能使船的造价很低廉，货物的运费也便宜，荷兰以此击败了强大的竞争对手。17世纪荷兰拥有世界上最强大的商船队，几乎把欧洲南方各国和北方各国之间的贸易都集中到了自己手里，成为当时世界头号贸易强国，“海上马车夫”的称号由此而来。 （3）荷兰的殖民活动 荷兰资产阶级并不以高额的利润为满足，他们力图从海外殖民活动中抢夺殖民地和建立海外商品市场，荷兰向海外进行殖民扩张是与它的对外贸易紧密联系在一起的。荷兰是利用商业垄断公司这个向外扩张的强有力的组织形式，建立起自己的殖民霸权，即由大商人组建公司，政府给予其建立武装、管理殖民地、贸易垄断权等很多特权。1602年成立的东印度公司就是这样的商业组织。 建议以表格形式归纳荷兰殖民扩张的概况，可引导学生根据教材绘制表格。 第二目　“日不落帝国”。教材通过英西海战、英国的殖民概况、英荷战争和英法战争等几个方面，展现了16世纪末到18世纪中期英国建立世界上最强大的殖民帝国的历程。 （1）英国开始确立海上霸权 本目第一段对英国争夺海上霸权做了介绍。在本目教学时，建议教师利用世界地图，对英国有利的地理位置有感性认识。随着新航路的开辟，主要商路从地中海转移到大西洋沿岸，英国更加具备了扩大海外贸易得天独厚的条件。16世纪英国积极参与海外贸易的竞争，但西班牙当时拥有欧洲最大海军和舰队，英国还不具备同它抗衡的力量