第四单元政权分立与民族融合复习课件1.ppt

第四单元 政权分立与民族融合 第18课 三国鼎立 第19课 江南地区的开发 第20课 北方民族大融合 第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一） 第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二） （公元3世纪-----6世纪） 20课北方民族大融合 1、魏晋南北朝的阶段特征和发展趋势是什么？ 2、魏晋南北朝时统一过北方的政权有哪些？ 3、北魏孝文帝迁都的原因和影响是什么？ 4、孝文帝改革的背景、内容、影响？ 5、评价孝文帝改革 6、北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？ 阅读下列材料：（10分） 材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——引自《魏书》 鲜卑姓 拓跋 拔拔 步六狐 贺赖 独狐 汉? 姓 元 长孙 陆 贺 刘 材料二：?鲜卑姓氏改为汉姓 （1）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁?（2分） （2）他提出的改革的目的是什么?（2分） （3）除了材料一、材料二的改革措施外，请再另举2例。（4分） （4）结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响？（2分） 1．北魏孝文帝改革的根本目的是（ ） A．促进北方民族融合 B．加速北方各民族封建化的进程 C．学习和接受汉族先进文化 D．巩固北魏对中原广大地区的统治 2．商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家，他们改革的共同之处是 （ ） A．都巩固了奴隶主贵族的统治 B．都促进了民族融合 C．都顺应了时代发展的潮流 D．都加强了中央集权 3.下列关于北魏孝文帝改革，说法错误的是（ ） A．促进了黄河流域民族大融合的过程 B．迁都洛阳 C．加速了北魏封建化的进程 D．不利于北魏经济的发展 4．关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中不正确的是（） A.使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同 B.使中原文化得到了丰富和发展 C.使三国鼎立局面结束　　　 D.促进了民族融合 5．下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（） A.黄河流域的统一　　B.北方政权的更迭 C.三国鼎立局面结束　　D.北方民族大融合 1、西晋、东晋建立：时间、建立者、都城 2、为什么西晋统一 时间很短? 3、淝水之战的时间、交战双方、有关的成语或典故、结果、影响（ 重点） 4、苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？ 5、江南地区在魏晋南北朝时期得到开发的原因、表现以及对我国经济产生了什么影响？（ 重点） 6、魏晋南北朝时期江南地区的开发对我们今天的启示？ ①充分利用当地的自然资源优势，因地制宜②引进科学技术和人才③维护社会稳定④政府、政策的支持 7、从东汉末年开始我国出现的两次民族迁徙是什么？有什么意义？ 8、“五胡”指什么？ 第19课 江南地区的开发 三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期，你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座，填入下面的图表中吗？ 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北朝 南朝 阅读下列材料 材料一：“晋朝虽僻处江南，却是华夏正统，目前上下安和。臣死后，希望陛下千万不可图谋伐晋。鲜卑、羌等归降贵族终怀二心，迟早要成为祸害，应该逐渐铲除他们。” 材料二：“四方基本平安，只剩下南方的东晋还在抗拒王命。我要亲自统率大军出征，一举荡平江南地区。以我百万大军，把马鞭扔在长江中，就可以阻断长江水流，征服东晋如同疾风扫秋叶一样。” 请回答：（1）材料一应该是一位著名的在少数民族政权里任丞相的人说的话，他是谁？ （2）材料二应该是谁的话？他是哪个少数民族的什么政权的统治者？ （3）材料二中说“四方基本平安”具体指的是什么？ （4）通过材料二可以看出这位统治者有听材料一中人物的劝告吗？为讨伐东晋所发动的战役是什么？ 结果如何？并分析出产生这样结果的原因有哪些？ （5）从前秦统一进程的挫折中你得到了怎样的启示？ （1）王猛 （2）苻坚、氐族，前秦 （3）统一北方黄河流域。 （4）没有。淝水之战。东晋以少胜多大败前秦。原因①从前秦看：前秦军队内部不团结；指挥不当；苻坚狂妄自大，骄傲自满。②从东晋看：广大将士士气高昂，团结一心，指挥得当。 （5）人心向背和战术是否得当是决定战争成败的关键 1.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一