等腰三角形45.ppt

（3）轴对称图形 * * * * 等腰三角形 人教版八年级上册 13.3.1 A C B 1、动手操作：用一张长方形纸片，折剪一个三角形。 观察： 你展开的这个三角形的边有什么特点? 活动：实践观察,认识等腰三角形 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 顶角 腰 腰 底边 A C B 底角 底角 等腰三角形定义 1、将剪出的等腰三角形沿折痕折一折，你发现折痕左右两边会怎么样？由此得到结论：等腰三角形是 等腰三角形是轴对称图形。 活动 探索等腰三角形的性质 图形 2、把剪出的三角形沿折痕对折，除两腰重合外,你会发现两个底角会怎么样？由此得到什么结论？ 等腰三角形的 两个底角相等。 活动 探索等腰三角形的性质 腰 腰 底角 猜想与证明 等腰三角形的两个底角相等。 已知：△ABC中，AB=AC 求证：∠B=?C 求证 A B C D 性质1 用数学符号表示为： ∵AB＝AC ∴ ∠B=?C （等边对等角） 等腰三角形的性质 想一想: A B D C 刚才证明△ABD≌△ACD除了能得到∠B＝∠C 还有哪些相等的边和相等角？ 等腰三角形的顶角平分线、底边上的 中线、高互相重合。（ “三线合一”） （1）∵AB＝AC ∠1＝∠2（已知） ∴BD ＝ D C AD ⊥ BC（三线合一） （2）∵AB ＝ AC BD ＝DC （已知） ∴AD ⊥ BC ∠1＝∠2 （三线合一） （3）∵AB ＝ AC AD ⊥ BC （已知） ∴BD ＝D C ∠1 ＝∠2 （三线合一） A B C D 2 1 用符号语言表示为： 等腰三角形的性质2 1、小试牛刀，看谁对又快。 （1）已知等腰三形的一个顶角为36° ，则它的两个底 角分别为 。 （2）已知等腰三角形的一个角为 °，则其它两个角 分别为 。 （3）已知等腰三角形的一个外角为70°，则这个三角 形的三个内角分别为 。 72° 、72° 70° 、70° 或 40°、100° 110°、35°、35° 40 （4）等腰三角形的一边长为3cm,另一边长8cm,则它的 周长是 ；若等腰三角形的一边长为5cm,另一 边长为8cm,则它的周长是 。 19cm 18cm或21cm 例：如图，在△ABC中 ，AB=AC，BD=BC=AD， （1）图中有哪几个等腰三角形。 （2）图中有哪些相等的角。 （3）求∠A的度数。 A C B D （1）有3个等腰三角形，分别 是△ABC、△ABD、△DBC （2）∠A=∠2、∠ABC=∠C=∠1 (3)解：∵AB=AC，BD=BC=AD ∴∠ABC=∠C=∠1，∠A=∠2 （ ) 设∠A=x ° 则∠1= ∠A+∠2=2x °, 从而∠ABC= ∠C= ∠1=2x ° 在△ABC中 ∵ ∠A+∠ABC+∠C=180°（？） 即x+2x+2x=180° 解得x=36° ∴∠A=36° 等边对等角 1 2 x x 2x 2x x 某地地震过后，河沿中学的同学用下面的方法 检测教室的房梁是否水平：把等腰三角板的底边 贴在房梁上，在底边中点系一条细绳，绳的另一端 挂一个铅锤，结果系铅锤的绳子正好经过这个等腰 三角形的顶角的顶点，由此同学们就确信房梁是水 平的，他们的 判断对吗？ 为什么？ D A B C E F （1）性质1：等边对等角 （2）性质2：三线合 一 2本节课学习分类讨论和一题多解的数学思想及方法。 通过这节课的学习， 我们学到了什么知识？ 1、等腰三角形的概念 2、等腰三角形的性质 * * * * *