第四单元 第七课 第一框 礼貌显魅力课件 新人教版.ppt

* 嘿！老头到5中还有多远？ ? Oh，还有上千丈! 为什么你不用“里”而用“丈”？ ? ？ 瞧 你 那 小 样 本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人 就不用“理 ”了。 他们的结果为什么会不同？ 什么是礼貌？ 礼貌： 是处理人与人之间关系的 一种 规范，是人们在日常交往中应 当共同遵守的道德准则。 礼貌是尊重与文明的体现。 礼貌与尊重的关系？ 1.人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的体现； 2.我们讲文明，有礼貌，不仅是对他人格的尊重，也是对自己尊重的一种体现． 我们身边有礼的行为： 我们身边无礼的行为： 我们身边的有礼行为有什么好处？ 无礼行为有什么害处？ 不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操； 对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我们与人交往，不能与人和睦相处； ——对个人来说 讲不讲礼貌，是个人的事情吗？ 阅读感悟 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 ——对国家来说 对人没礼貌，会直接影响社会风气的好坏改善，影响国家和民族尊严． 1、礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身的素养，展示我们的风采； 3、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 2、礼貌是文明的表现； 共同探讨 小刚的学习好,又是班里的学习委员,但班里同学对他敬而远之,不愿与他交往,经过了解,原来: 哪个同学的作业完成得不好,他既指责又挖苦:“你真笨!”同学有问题请求他帮助时,他态度傲慢,同学找他聊天时,他不是东张西望,就是打断别人的话…… 思考: 1.小刚为什么不受欢迎? 2.你受过别人的冷遇吗?如果有,你当时的感受是怎样的? 3.你有什么启发? 　　态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感，拉近彼此的距离，让彼此感受温暖、愉快。 　　 教室十大礼貌 ①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 ②看到废纸应捡起。 ③向表现出色的人表示祝贺。 ④教室走道拥挤时让同学先走。 ⑤尊重其他同学的评论、观点和想法 ⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 ⑦同学发言时应安静聆听。 ⑧课前准备要安静，动作要迅速。 ⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。 ⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。 校园十大礼貌 ①国歌要唱得响亮。 ②遇到老师要问好。 ③下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。 ④不说粗话，不漫骂他人。 ⑤上完厕所后冲厕所。 ⑥不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。 ⑦不要随地乱扔垃圾。 ⑧不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。 ⑨对待校工要有礼貌。 ⑩在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归还。 礼貌的表现 我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质 礼貌用语要求说话和气，不强词夺理、不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。文明用语能使交往和谐，为人际交往增色。 我们态度真诚，待人和气，就会给对方一种亲切感，受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回报我们。在社会群体中,如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。 容貌清洁; 服装整洁、美观、大方; 举止规范。 *