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绘本情商课简介绘本情商课简介
绘本情商课 特色课程之 适宜人群 孩子过于焦虑,亲子关系紧张? 孩子恐惧心理太重,怕黑怕妖怪? 孩子性格孤僻,不善于与同伴交流? 孩子不够自信,人际交往中过于胆怯? 孩子过于自我为中心,不懂得关心他人? 孩子一遇到困难容易放弃,缺乏一定意志力? 孩子成长的每个阶段,总会遇到这样那样的问题,不是孩子有问题,而是成长必然会出现问题。面对这些成长问题,家长应该如何来面对? 绘本的情绪疗愈作用 情绪智力(情商)包括:情绪的评估与表达、情绪的调整与运用。 年幼的孩子也会经常遇到一些情绪困扰的问题,由于孩子的沟通能力和自我发泄能力还不完善,有时候即便是哭闹、发脾气依然无法释放负面的情绪。 绘本(picture book)具有提供生活体验、社会化、缓解情绪等功能。许多研究和相关文献都表明,绘本具有情绪疗愈的作用。 优秀的绘本,角色造型有趣,通常能够为孩子提供正面的处理方法和价值观,儿童在阅读过程中往往会认同主角而模仿其态度和行为。 绘本情商课的教学目标 绘本情商课,就是以绘本为媒介,教师与孩子一起阅读绘本、让孩子重述故事情节,引导孩子分享自己的体验,邀请孩子对类似事件进行讨论,以引导孩子改变想法,让孩子明白同一事件有多元化的处理方式,通过情景再现、角色扮演、野外拓展等“体验式”教学方式,帮助孩子塑造健康的心态。将抽象的社会规则变成生动形象的生活场景,并学会以较成熟和乐观的观点思考和面对问题,进而养成良好的社会行为习惯,以及宽容处事,进取的健康心态。 绘本情商课的主题 生命教育——热爱生命、学会感恩 自我发展——建立自信心、培养自主意识 情绪管理——化解不良情绪、保持良好心态 抗挫训练——勇敢面对各种挫折,提高处理问题的能力 社会交往——学会与人交往、人际沟通技巧 绘本情商课的特色 用最安全、最温暖的方式探索自己的情绪! 绘本故事的内容,常常是现实生活中的人、事、物,与孩子遭遇的情绪困扰问题有关,因而能够使孩子在阅读绘本时重新体验类似的事件,表现出或恐惧、或满足、或焦虑、或害怕、或担心、或羡慕、或生气、或委屈、或沮丧、或无助等各种情绪。由于优秀绘本的情节结构良好,容易激起孩子的情绪反应,使孩子轻松融入故事中与角色互动。在阅读过程中,孩子能够投射个人的情感,认同其中的角色,并藉由绘本中的角色和情绪,引起孩子的情感共鸣,从而有效释放孩子的不良情绪。 绘本情商课的操作流程 ? 讲读:教师讲读绘本故事。 ? 重述:请孩子用语言或者绘画的方式,重述故事内容的某一桥段、主角情绪困扰问题、主角的情绪感受、价值观或行为等。 ? 指认:请孩子提出故事内容中,与自己生活经验相似之处。 ? 探索:请孩子探索自己生活经验中,曾经遭遇的事件与其结果。 ? 推论:让孩子由此类推生活中的相关事件。 ? 评估:请孩子评估,若类似事件再度发生,是否还有其他选择与解决方式。 ? 模拟:通过情景再现,模拟类似的事件,让孩子通过角色扮演,释放负面情绪,解决相关问题。 谢谢大家! * *
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