“溶洞里的钟乳石”说课演示课件.pptVIP

* * * * * * 人教版义务教育课程标准实验教材小学科学五年级下册 《溶洞里的钟乳石》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 效果预测 板书设计 教学过程 教学准备 教法学法 重点难点 教学目标 教材分析 学情分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《溶洞里的钟乳石》是冀教 版《科学》五年级下册第四单 元《地表缓慢变化》的内容。 本课主要通过学生关于钟乳石 形成原因的猜测和模拟实验等 探究活动，使学生初步认识流 水的侵蚀作用，感悟自然力量 对地表的作用与影响，帮助学 生认识到地表变化是一个不断 进行、永不停息的复杂过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五年级学生已经掌握了一 定的科学知识与方法，对学生 乐于探究，敢于在活动中提出 问题，并发表自己的观点，但 学生的思维逻辑性还不够好， 考虑问题不够深入，另外学生 的实验操作能力也有待提高， 而且在他们已有的知识系统中 还没有建立起钟乳石的相关科 学概念，而这些也正是我们本 课时要完成的目标之一。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情感态度 与价值观 目标 让学生体验大自然的力量和陆 地变迁的壮观过程。 科学知识目标 让学生能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。 科学探究目标 让学生能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。能设计模拟实验验证自己的假设 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点 指导学生通过关于钟乳石形成原因的猜想和模拟实验等探究活动。初步认识流水的侵蚀作用对地表改变的影响。 体验大自然的力量，形 成保护大自然的情感。 难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究式 教学法： 首先是根据目标创设疑问：钟乳石是怎样形成的，再引导学生猜想、实验，最后归纳出钟乳石的形成过程。 互动式 教学法： 整节课中，有学生的猜想、讨论，有教师的指导、答疑。师生间不停地进行“信息”交流，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得到教学反馈，改进教学方法。 观察、讨论 讲解、归纳 相结合： 对学生进行多种能力的培养，提高学生的素质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究式 学习法： 学生通过猜想、讨论、实验获取相关知识，得出科学结论 自主式 学习法： 学生通过观察实验，自己从中归纳出钟乳石的形成过程，调动学生思维的积极性。 合作式 学习法： 利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在合作中发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 石灰石、稀盐酸、滴管、盘子、钟乳石图片、视频资料、模拟钟乳石形成的实验教具、实验报告单。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 20