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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

2.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

3.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

4.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

5.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

6.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

7.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

8.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

9.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

10.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

二.填空题(共10题，共46分)

1.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

2.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

3.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

4.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

5.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

6.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

7.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

8.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

9.鼓声是由（???）振动产生的。

10.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

2.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

3.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

4.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

5.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

6.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

7.吹口哨可以发出声音。（?）

8.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

9.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

10.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？