四年级上册茉莉花精选.ppt

四年级音乐课 《茉 莉 花》 童老师 第一课时 学习目标 1 指导学生演唱歌曲 2 感受茉莉花的美，体会歌曲的感情 3 了解五声音阶知道其特点 呼吸以及发声练习 1 让全体学生站立，深呼吸，感受身体放松的状态，带领学生进行缓吸缓呼的吸气练习。（4分钟) 2 c大调曲谱练习，跟着钢琴，弹奏练习曲，让学生练习(6分钟) 练习曲 1=D 2/4 5 6 ︱5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 3 5 ⅰ 6 ︱5— ︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5— ︱ ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱ 2 2 3 2 ︱1— ‖ 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 自学指导 欣赏茉莉花歌曲，观看茉莉花图片，感受歌曲表达的情绪和情感。（5分钟） 2、歌曲的旋律有什么特点？ 1、歌曲的情绪是怎样的？ 听歌曲思考？ 芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸 茉莉花又香又白，不过美丽又芬芳的花朵还有许多 但是茉莉花最惹人怜爱 因为它除了外在的美丽芬芳，对人们的生活也是很有作用的，泡茶、入药、做成工艺品等。 茉莉花花语在中国是优美；在西欧是和蔼可亲；在菲律宾是忠于爱情的象征等 思考 1、歌曲的情绪是怎样的？ A、? 欢快活跃 B、 亲切抒情 2、歌曲的旋律有什么特点？ A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情 学唱歌曲以及歌曲处理 1 教师范唱，指导学生视唱简谱，跟钢琴唱两遍。 2 指导学生用柔美的声音演唱歌词 ，学生跟钢琴旋律唱。 3 解决歌唱难点，用感情演唱歌曲。 15分钟 茉 莉 花 好一朵美丽的茉莉花， 好一朵美丽的茉莉花。 芬芳美丽满枝桠， 又香又白人人夸。 让我来将你摘下， 送给别人家， 茉莉花呀茉莉花。 柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美 1 播放歌曲，学生跟唱一遍后，自己练习。 2 采用小组轮唱的形式，检测歌曲学习情况 小组练习检测 （12分钟） 课堂小结 1 学生讨论歌曲的情绪并表述出来，歌曲的情绪亲切抒情，歌曲的旋律婉转细腻柔美。 2 了解情绪后能自己尝试抓住歌曲的情绪，能运用感情去演唱歌曲。 3 小组互评，哪一个小组唱的最好。 自主练习 用你们喜欢的形式，大胆、创意的去展现歌曲《茉莉花》！ 小组讨论，用舞蹈，器乐，歌唱，朗诵等形式均可，下节课展示。 四年级音乐课 《茉 莉 花》 童老师 第二课时 呼吸以及发声练习 1 让全体学生站立，深呼吸，感受身体放松的状态，带领学生进行缓吸缓呼的吸气练习。（4分钟) 2 c大调曲谱练习，跟着钢琴，弹奏练习曲，让学生练习(6分钟) 练习曲1=D 2/4 5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 3 5 ⅰ 6 ︱5— ︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5— ︱ ⅰ 0︱ ⅰ 6 ︱5 3︱ 2 2 3 2 ︱1— ‖ 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 小组展示 18分钟 复习歌曲茉莉花，并让小组用不同形式展现歌曲 学生自学 8分钟 1 观看音乐小课堂，自学附点，试着唱旋律，打拍子 4分钟 2 看茉莉花简谱，寻找简谱中没有出现的音符，简单了解五声音阶的特点 4分钟 3 调查学情，让学生总结五声音阶和附点的知识 2分钟 音乐小课堂 柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美 请同学们找出歌曲中有哪些音符没有出现？ 4和7没有出现。歌曲速度中速曲调流畅抒情旋律婉转优美歌曲形象地刻画了少女既想摘花又怕挨骂的天真神情惜花爱花的纯洁心灵热爱生活的内心世界和腼腆的个性