22《滴水穿石的启示》改.pptVIP

安徽省六安市长安小学 纪开兵 滴水穿石的启示 　学习目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，联系上下文理解有关词语。 3.初步了解围绕一个中心意思，选择典型事例进行论证的写作方法。 自由读课文 （1）借助拼音读准生字字音，读通课文。 （2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。 huī tàn zhuó （琢磨） jǐ （安徽） （碳化） （给予） 徽 琢 碳 给 给 jǐ (给予)(给付) gěi (给以) (给面子) 持之以恒 本草纲目 小贩 给予 迷恋 专利权 勉励 安徽省 日雕月琢 碳粒电话筒 滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍 自学引导（二）： 二读课文，快速浏览。 （1）能正确、流利地朗读课文。 （2）了解每个自然段的意思。 （3）初步了解围绕一个中心意思，选择典型事例进行论证的写作方法。 第1自然段：“滴水穿石”形成的原因。 第2自然段：由“滴水穿石”这个奇观提出观点——如果我们目标专一、持之以恒，什么事情都能做成。 第3自然段：用三位名人成就事业的例子从正面说明观点。 第4自然段：用雨水不能滴穿石块的例子从反面说明观点。 第5自然段：再次强调——目标专一、持之以恒就能实现我们美好的理想。 第二课时 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 　　在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。 　　这块石头有什么与众不同？ 　　在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。 　　这个小洞是怎么形成的呢？ 　　小水滴是怎样将石头滴穿的？ 自由读第一自然段，想一想： 　　（“不动笔墨不读书”，请把相关句子作上记号。） 　 1.原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了着这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 你觉得哪些词语最能体现小水滴的精神？ 你能读出小水滴的精神吗？ 　　 2.水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。 　　说说你对“目标专一”、“持之以恒”的理解。 　　其实我们人类社会中有着许多像小水滴一样的人。轻声读第三自然段，找一找课文给我们介绍了几位这样的人？试着复述人物特点。 李 时 珍 爱 迪 生 齐 白 石 　　你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？ “滴水穿石”的精神指什么精神？ “顽石”指什么意思？ 你能把这句话改成不带问号的句子吗？ 　　倾盆大雨，多猛烈！可是它连一片树叶也穿不了，这是为什么呢？课文中是怎么说的？读读课文吧！ 　　你能根据你的朗读，把下面这句话填完整吗？ 　　雨水，因为它没有专一的目标，也不能持之以恒,所以　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。 联系实际谈谈你对这句话的理解。 铭记：深深地记在心里。 读读下面的句子，体会问号的不同用法。在课文中，你还能找出这两种不同类型的句子吗？ （1）这是什么原因呢？因为它没有专一的目 标，也不能持之以恒。 （2）如果我们也能像水滴那样，还有什么事 情做不成呢？ 　　 学过本课后，你有一些什么感受呢？请写一篇读后感。 作业 ： 安徽省六安市长安小学 纪开兵