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* 第一节　科学探究：声音的产生与传播 请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？ 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉… 等 撕 纸 拍手 动手试试看！ 一.声音是由物体的振动产生的 （声源：正在发声的物体） （一切发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止） 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 思考2:声音又能在固体中传播吗? 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 1. 二、声音的传播需要介质（气体、液体、固体）． 真空不能传声 三、我们是怎样听到声音的？ 声是一种波，我们把它叫做声波。即：声音是以波的形式传播的。 自主学习: 仔细观察课本P37图3—11人耳结构，说一说：人耳听到声音的过程。 （不同的介质，声速不同） 三.声音在介质中以波的形式传播 ①常温下，空气中的声速是 340m/s ． ②一般情况下，声音在固、液、气体中 传播速度的关系： 。 V固﹥V液﹥ V空 四、声音在传播过程中遇到障碍物 被反射回来的现象，称为“回声” 人耳能区分原声和回声的条件： 回声到达人耳的时间比原声晚到0.1秒以上，人耳便能区分原声和回声。 回声到达人耳的时间比原声晚到的时间小于0.1秒，人耳便分不清回声和原声，此时回声使原声加强，声音更响亮。 *