2014年何玮襄阳高考英语湖北卷评价分析报告PPT2.pptVIP

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2014年何玮襄阳高考英语湖北卷评价分析报告PPT2

2007—2014年湖北高考英语完成句子给定词 2007 shut talk fail arrive allow memory abroad great give hand 2008 long play grow cost force wash what determine stay transport 2009 owe turn find win change great whatever when land attach 2010 solve paint use fall worry discuss do prove do stress 2011 find there freeze hold drink delight destroy occur moment compare 2012 cut regard what care miss try put ask different appear 2013 do persuade look keep take travel influence reach build play 2014 save accumulate helpful provide select impact interrupt read stand take 短文写作 6 2014年、2013年与2012年“短文写作”结构比较 年份 命题形式 作文形式(体裁) 作文内容(题材) 范文词数 写作要求 2014 汉语提示+英语提示 议论、记叙 必须结合你生活中的具体谈小事与做有社会责任感的人 125 短文 2013 汉语提示+英语提示 议论、记叙 结合一个 事例谈话语伤人 129 短文 2012 汉语提示+英语提示 议论、记叙 结合一个事例谈怎样利用现有条件做到最好 120 短文 2010—2014年书面表达考查形式、写作关键词和共同点 年份 考 题 关 键 词 共 同 点 2014 请根据以下提示,并结合具体事例,用英语写一篇短文。Small things make a big difference. The small things we do can make us a responsible member of the society. small things make a big difference a responsible member of the society 必须结合你生活中的具体事例,不少于120词 2013 请根据以下提示,并结合事例,用英语写一篇短文。We all know that “sticks and stones may break our bones”, but we should also be aware that words can hurt people, too. Words can hurt people 根据给出的一两句英文和部分中文提 示,结合事例,写一篇除诗 歌以外, 文体不限,词数为120左右的文章。 2012 请根据以下提示,并结合事例,用英语写一篇短文。 You cannot choose what you are given, but you can choose how you make use of it. You can choose how you make use of it 2011 请根据以下提示,结合你校园生活中的一个事例,就与人合作这一话题,用英语写一篇短文。 Working in groups at school is an opportunity to learn more about teamwork. Teamwork shows us how other people’s roles fit the purpose of the group, and it teaches us to be patient and how to respond to different people. Teamwork 2010 请你根据以下提示,结合生活中的一个事例,用英语写一篇短文,谈谈微笑的作用。 The best example of universally understood body language may be the smile. A smile can help us get through difficult situation and find friends in a world of strangers. A smile can open doors and tear down walls. Smile 1、当下教学及备考的8个误区 当下英语学科教学及备考的误区与建议 : 2、

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