2014春教科研计划.docVIP

童谣育童心?让感悟从童谣中迸发 ——镇江市“十二五”规划课题《民间童谣在幼儿教育中开发与利用的研究》课题计划 荆林中心幼儿园 林芸 一、现状 二、工作目标 4、加强理论学习，夯实各班计划，端正科研态度，强化考核力度，积极对外辐射。 三、工作措施: 1.明确研究要求，规范专题管理。 结合园内教师的综合素质、业务能力和研究水平，我们以“骨干教师为‘点’，青年教师为‘面’”，在课题组长的引领下，全面有序地开展专题各方面研究工作。专题研究要有计划，有准备，有记录。要求专题研究的老师们能根据专题，每月完成规定数量的个案、反思和随笔，每学期完成一篇和专题有关的论文、总结。平时，鼓励教师们在实践中大胆反思。有问题、有发现，及时和同组老师一起探讨、一起总结，或写成随笔、心得发在教育博客中和大家做网上交流。还要鼓励教师们积极撰写各类文章参加各级各类评比活动，不断提高教师自身对经验的总结、提升能力。 2.开展理论学习，转变教育理念。 教育理念始终引领着教师的教育行为。开展专题研究更要求我们不断更新与充实与之相关的教育理论知识。围绕本专题研究，我们将以等多种形式来提升教师执教童谣的能力和建构课程能力。用“说、唱、演、玩”的形式将童谣渗透在一日活动中各年龄段都有负责人组织针对每首童谣进行备课以促进我们童谣园本课程的建构利用家长资源，让家长参与童谣的创编以照片和文字的形式对每个童谣活动进行评价用录像和光盘记录活动过程。 四讨论本学期工作和具体内容⑵课题组长带领该课题组的教师寻找适合的童谣教学内容，教学活动落实到每一周； ⑶各班创造性的开展课题活动，创设课题角，展示过程资料。 三月份： ⑴开展第二次“课题沙龙”活动：观摩课题组资料。 ⑵开展专题讲座 ⑶课题组长组织本组成员开展课题研讨交流活动。 四月份： ⑴开展第三次“课题沙龙”活动：请市教科所领导来园指导，进行中期汇报活动。 ⑵课题组长组织本组成员开展课题研讨交流活动。 ⑶选择优秀课题论文及经验总结送有关部门参赛。 五月份： ⑴开展第四次“课题沙龙”活动：研讨与确定“一课三研”教学内容。 ⑵制作课题版块。 ⑶各课题组开展“一课三研”课题活动。 六月份： ⑴园级课题展示活动。⑵庆六一童谣汇报表演活动。 ⑶开展第五次“课题沙龙”活动：交流课题活动开展心得。 ⑷积极撰写课题阶段小结，课题组内交流。评选优秀课题组及科研星。 （5）汇总并装订资料。