听听声音,教科版精要.ppt

科学家的基本品质： 仔细观察 细心倾听 勤于思考 敢于猜测 勇于实践 善于总结 教科版小学科学四年级上册声音第三单元第一课 我们可曾留意过身边的各种声音吗？静下心来，仔细听一听周围的声音。 优美的声音 动物的声音 想一想你听过什么声音，给我们说说吧? 吵杂声 现在安静下来·····感受一下周围的声音 这些声音你都喜欢吗？ 体验物体发出声音的过程： 听听音叉发出的声音······· 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测量音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒振动的次数。 活动一：用你手上的材料，想办法制造声音，体验制造声音的过程、、、、、、 活动汇报：你小组制造了哪些声音？ 活动二：小组讨论，我们为什么能听到声音，需要什么条件？ 声源 人耳 需要什么传播吗？ 气体 固体 液体 介质 我们听到声音的条件 介质 声源 人耳 气体 固体 液体 活动三：通过声音你能判断发声的方向和距离吗？ 活动要求：一个同学绑上眼睛，周围同学在不同的方位和距离拍三次手掌，让该同学判断方位和远近。 （一） 操 作 方 法 1、 方向不同 2、 距离不同 3、高低不同 4、大小不同 分辨声音的变化 一起做小游戏：体验声音在固体中传播 双手捂住耳朵，做咀嚼动作（打哆嗦），你会发现什么有趣现象？ 能清楚听到牙齿碰撞的声音 你知道为什么会这样吗？ 原来是因为牙齿碰撞发出的声音，通过骨头传到了耳蜗（听觉感受器），让我们听到了声音。这种现象称为骨传导。 重力敲和轻力敲有区别吗？ 说明声音有大小（强弱）之分。 敲击不同的钉子，发出的声音有什么不同？ 说明声音有高低之分。做实验完成P44页表。 音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。 声音有强弱和高低之分。 强弱是声音的音量大小（响度） ，单位为分贝 dB，响度和声波振动的幅度有关。高低是音波的振动频率，单位是赫兹 Hz。 音调：人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。 试着举出一些 声音高低、强弱不同的例子。  比如我们说话的时候一般的音量大小为40dB ，喷气式飞机起飞时的音量为120dB  男低音歌唱家可以低到每秒65次，而女高音歌唱家可以高达每秒1180次。 1.用轻重不同的力度击打同一音叉，发出的声音有区别吗？高低音变化还是强弱音变化呢？ 选取一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。 同一物体也能产生不同的声音。 那么我们怎么分辨声音呢？ （一） 操 作 方 法 1、 方向不同 2、 距离不同 3、高低不同 4、大小不同 分辨声音的变化 液体\固体\气体 都能发出声音 声音是靠物体发出来的 声音有强弱和高低 一、我能填。 1、我们周围能发出各种不同的（ ），声音有（ ）和（ ）。 二、我能辨别声音的强弱和高低。 （ ） （ ） 1、 2、 （ ） （ ） 选择两种大小不同的音叉，听听它们发出的声音。 1.轻轻击打大小两个不同的铁钉，发出的声音一样吗？是高低音变化还是强弱音变化呢？ 2.重一点击打两个铁钉呢？ 用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。 强弱就是声音的响度）响度：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。响度和声波振动的幅度有关。一般说来，声波振动幅度越大则响度也越大。 。 物体在1秒内振动的次数叫频率。物体振动得越快，频率越大。所以，音调跟发声体振动的频率有关系。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。