26《科利亚的木匣》课件1综述.ppt

请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图. 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 26、科利亚的木匣 资料袋： 1941年，德国法西斯进攻苏联， 卫国战争爆发了，苏联人民英勇抗击， 经过几年的努力，与1944年赶走德国 法西斯，收复了领土，取得了卫国战争 的胜利。 xiá jù jiē 木匣 手锯 台阶 测量 数数 难过 挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 玩意 随便 算术 读读下列词语,并给字注音. 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋 小手锯 喀山城 躲避 一倍 yà xiá wā xié biè bì kā jù 战争开始的时候，科利亚刚学会数，只会数到十。 我现在九岁，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。 就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四年 。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 量 liáng liàng 量具 量度 测量 量角器 打量 产量 数量 力量 难 nán nàn 难过 难受 困难 灾难 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？ 思 考 1、四年前，战争开始了，他们一家绝定 离开村子去躲避，于是科里亚和妈妈一起 （ ）。 2、四年后，战争结束了，他们一家回到 了村子，科里亚也像妈妈一样去（ ）， 第一次（ ），第二次（ ）。 3、因此，科里亚从中（ ）。 埋木匣 挖木匣 受到启发 ▲ 　轻声朗读课文第一段（第1至4自然段）， 　思考问题： 2、为什么要埋木匣和木箱呢？ 1、画出科里亚和妈妈埋木匣的句子， 并圈出表示动作的词语，想想可 以看出科里亚是个怎样的孩子。 科利亚和妈妈是怎样埋东西的？ 科里亚： 他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣， 盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得 被人发现。 妈妈： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了 三十步，把箱子埋在地下。 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起坑来。坑（ ）好了，他把一个木匣( )进坑里。他( )好了木匣，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。 数 放 放 盖 踩 挖 撒 挖 从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？ 小组合作学习、讨论。 从埋东西到挖东西经过了多长时间？ 找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。 科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？ 科利亚开始是怎样挖的？ 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 仍然 依然 近义词 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 高兴 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。 讨论:科利亚当时在想什么？ 科利亚找不到木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方法可能不对。 D、自己的步子可能有问题。 讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？” 读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？ 讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋