(河南)河南省漯河市第二中学2015年八年级数学上册 14.3.1 分解因式—提公因式法学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

14.3.1 分解因式—提公因式法 学习目标： 1.了解因式分解意义，理解因式分解是整式乘法的逆过程； 2.会用提公因式法进行因式分解。 学习过程： 一、自主学习：（自学课本114-115页内容，完成下列题目） 1.计算下列各式： 根据左面的算式填空： （1）= _______ （1）（ ）（ ） （2） （2）（ ）（ ） （3） （3）（ ）（ ） （4） （4）（ ） 左边一组从左到右的变形是 ，右边一组变形结果的共同特点是 。 2.因式分解：把一个 化为几个整式的 的形式，这种变形叫做把多项式因式分解。 可见，因式分解正好与 是互逆过程。 二、合作交流： 6.课本115页的“例1”和“例2”。 由“例1”总结出确定多项式的公因式的方法：（1）看系数：取各项系数的 （2）看字母：取 的字母因式 （3）看指数：取同一字母因式的 指数。 7.用提公因式法分解因式：（1） （2） 三、探究展示： 8.分解因式： (1) (2) (3) 归纳：公因式可以是 ，也可以是 。当首项的系数是负数时，应先提出 。 拓展训练： 9.下列多项式中，能用提公因式法分解因式的是（ ） A． B． C． D． 10.下列用提公因式法分解因式错误的是（ ） A． B． C． D． 11.多项式的公因式是______。 12.将分解因式，正确的是（ ） A． B． C． D． 教（学）后感： 2