(河南)河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级数学上册《13.2立方根》教案 新人教版.docVIP

《13.2立方根》教案 教学目标：了解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根 重点：了解立方根的概念，用立方运算求某些数的立方根； 难点：明确平方根与立方根的区别，能熟练地求某些数的立方根 教学过程 一、创设情景，导入新课 小李是魔方公司技术员，老板要他做一个体积为8m3的正方体魔方模型，你能帮他算一下魔方的棱长是多少吗？ ∵23=8 ∴魔方的棱长为2m 我们把2叫做8的立方根 ∵ 53=125 ∴5是125的立方根 ∵（-2)3=-8 ∴-2是-8 的立方根 二、解读新知 一个数的立方根，记作，读作：“三次根号”，其中叫被开方数，3叫根指数，不能省略，若省略表示平方跟。例如：表示27的立方根， 三、出示例题 例１ 求下列各数的立方根 （1） 27 （2） -27 （3） -0.064 （4） 0 解：（1）因为 33=27 所以=3 (2) 因为 （-3）3=-27 所以 （3）因为 （-0.4） （4）因为 03=0 所以 合作交流，解读探究 根据立方根的意义填空，看看正数、0、负数的立方根各有什么特点？ 因为，所以8的立方根是（ 2 ） 因为，所以0.125的立方根是（ ） 因为，所以8的立方根是（ 0 ） 因为，所以8的立方根是（ ） 因为，所以8的立方根是（ ） 总结归纳 ： 【探究】因为所以 = 因为，所以 = 总结 利用开立方和立方互为逆运算关系，求一个数的立方根，就可以利用这种互逆关系，检验其正确性，求负数的立方根，可以先求出这个负数的绝对值的立方根，再取其相反数，即。 四 随堂练习 练习一 判断下列说法是否正确 （1） (2) 25的平方根是5 (3) -64没有立方根 （4） (5) 0的平方根和立方根都是0 你能归纳出平方根和立方根的异同点吗? 被开方数 平方根 立方根 正数 有两个,互为相反数 有一个,是正数 负数 没有平方根 有一个,是负数 零 零 零 探究 先填写下表,再回答问题: a 0.000001 0.001 1 1000 1000000 0.01 0.1 1 10 100 从上面表格中你发现什么? 五 课堂小结 通过这节课的学习，大家获得哪些知识呢？ 立方根定义。 如何求一个数的立方根。 立方根和平方根的区别。 六 作业 第80页 5、6、7 七 课后反思 1 一个正数有一个正的立方根 0有一个立方根，是它本身 一个负数有一个负的立方根 任何数都有唯一的立方根