复件为你打开一扇门（生）2（二备）.docVIP

一、为你打开一扇门 第二课时 班级 姓名 【学习目标】 1.品读课文，结合文章谈谈自己对文学的感悟。 2.学习用文学的语言表情达意。 【课前自学】 1.根据拼音写汉字或给汉字注音。 quán（ ）释 大有bì益（ ） 危言耸听（ ） 广mào（ ）chóng山峻岭（ ） 肃mù（ ） wéi幕（ ） 热泪沾襟（ ） 2．朗读课后探究练习一的语段两遍。 3.“文学作品对人的影响，是潜移默化的。”你感觉文学对人的影响有哪些方面？ 家长签字 日期 等第 【课堂学习】 检查课前自学情况。 重点交流对文学的理解。说说文中哪些句子引起了你的共鸣（或你喜欢哪些句子）？请结合你的阅读体验谈谈感悟，并选1—2句话背下来。 三、齐读课文，体会作者的情感，读出对文学的热爱。 四、学习用文学的语言表情达意。 读一读课后探究练习一，理解含义。 【达标检测】 作者对文学充满了感情。请你根据自己的体会写几句话，用文学的语言表达对文学的理解和热爱。（要求用第二人称）。 【归纳总结】?编者把本文作为初中语文的第一篇课文有什么意义？ 【作业布置】 1.填写短语。? _____移默化???? ?危言_____听??? 崇山_____岭 壮_____雄奇??? _____纷热烈? 深沉肃?_____???? 喜怒_____乐??? 热泪_____襟?????? 2．阅读下面的文字，选出对段内句与句之间关系图示正确的一项。（ ） ①世界上有无数关闭着的门。②每一扇门里，都有一个你不了解的世界。③求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。④打开这些门，走进去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。⑤一个不想开门探寻的人，只能是精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。⑥当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。 A．① B. C . D. 3. 阅读下面的文字，回答问题。 你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束地漫游在岁月长河，尽情地流赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。 有时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是描绘一个难忘的瞬间。如果你真实、真诚，如果你是真实人生的写照，是跌宕命运的画像，那么，人们就会在你面前发出情不自禁的感叹。你是神的一双大手，拨动着无数人的心弦。你在人心中激起的回响，是这个世界上最激动的声音。人心是无边无际的海洋，这个海洋发出的声响，悠远而深沉，任何声音都无法模拟无法遮掩。 ⑴文中“你是神的一双大手，拨动着无数人的心弦。”一句中的“拨动”一词能否换成“敲击”或“打动”？为什么？ ⑵“你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。”这句中的“回声”、“折光”、“交汇”分别是指什么？全句所用的修辞手法及作用是什么？ 4.背诵课后探究练习一的语段。 ★?5.课文中说：“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数