九年级语文上册语文版杨礼赞九年级语文上册语文版白杨礼赞.ppt

层 层 深 入 树（本体） —人（象征体） 朴质、严肃 坚强不屈 傲然挺立 —哨兵 团结、力求上进 —精神和意志 —北方的农民  比喻和象征的区别 象征是写作方法，拟人、比喻是修辞法。拟人、比喻只表现在句子上，象征表现在篇章上，作者将所描绘的事物赋予一定的意义。? 借赞美白杨树来表达对北方农民的崇敬和赞美。 托物抒情 第一部分（1） 直抒胸臆，点明题旨。 第二部分（2--4） 展示背景，突出主体。 第三部分（5、6）具体描绘，倾情赞美。 第四部分（7、8）揭象征意，点明主题。 第五部分（9） 对比照应，深化中心。 跳读课文 划分层次 4、在文章中找出集中描写白杨树的段落，说一说白杨树与北方军民有哪些相似点。  5、6段写白杨树的形象和气质。 7、8段写白杨树的象征意义。 （五—六段） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。 * 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 * 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 外部形态 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内在气质 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 形美 神美 衬托 是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 柳韵 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 竹姿 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 梅影 茅盾 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ * 学习目标 1、准确而有感情的朗读课文。（重点） 2、在整体感知的基础上，找出富有感情的语句，体会其中蕴涵的情感。（重点） 3、说出白杨树的象征意义。（难点） 1896—1981 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 走近作者 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。 何为礼赞？ —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 整体感知 初步把握内容 1、初读课文，扫清阅读障碍。2、边读边思考画出直接赞美白杨树的语句。 大毡子???? 外壳??? 锤炼?? ???? 主宰???? 倦怠 虬枝???? 婆娑??? 楠木???????? 秀颀 潜滋暗长?? 旁逸斜出 无边无垠???? 坦荡如砥????? 恹恹欲睡?????????????? 纵横决荡 yín qí pósuō ké qiú dǐ dài zǎi zhān yān nán qián yì liàn ? héng ? 正字正音 刹那??? ???参天 晕圈???? 倔强 ??? 诸如?? 初融 ?? ?? ???????????? cān chà juéj