二年级(上)《再见了北京!》二年级(上)《再见了,北京!》.doc

“学程导航”课时教学计划 施教日期 月 日 教学 内容 再见了，北京！ 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识7个生字。学会本课生字“京、环、表、名、国”，能正确、美观地书写。 3.通过对课文的朗读，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。 教学 重难点 重点：学会本课生字，： 1. 出示五福娃。你们认识这五个可爱的卡通形象吗？谁能响亮地叫出他们的名字？这五福娃代表了什么意思呢？ 2.出示“鸟巢”图片，知道这是什么地方吗？ 这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京“鸟巢”，这里是见证了17天拼搏奇迹的荣耀之城，从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，17天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今天让我们再次回顾那段珍贵的记忆一起学习课文。 3.板书课题 ：再见了，北京！从课题中你知道了什么？ 鸟巢 五环 圣火 回望 留恋 不舍 卓越 友谊 尊重 第三板块：考考你 1.回顾填空： ▲奥运会的会旗是________。 ▲北京奥运会的主会场是“_______”。 ▲奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运______。 ▲“落下帷幕”就是奥运会______了。 2.连一连 熊熊的 鲜花 熊熊地 熄灭 绚烂的 留恋 缓缓地 回望 不同的 圣火 深情地 降下 无尽的 肤色 渐渐地 燃烧 第四板块：学习生字 1.出示生字：“京、环、表、名、国” ，指名认读。 2.想想：你怎么记住这些生字？ 3.指导书空、描红。 4.组词。 作业 设计 课内：《习字册》中的五个生字规范书写。 课外：有感情地朗读课文。  “学程导航”课时教学计划 施教时期　 年 月 日 教学内容 再见了，北京！ 共几课时 3 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1.有感情地朗读并背诵第一自然段。 2.巩固7个生字。学会本课5个生字，能正确、美观地书写。 3.通过对课文的真情朗读，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。 教学 重难点 重点：1. 有感情地朗读并背诵第一自然段；2.将“米”的笔顺写正确，将“场”的右边写漂亮。 难点：通过对课文的真情朗读，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。 教学 资源 PPT课件 预习 设计 1.继续朗读课文，能抓住重点词语、句子读出自己的感情。 2.给“员、机、场、朋、米”扩词，理解词语“如同、卓越、友谊、尊重”。 3.通过多种渠道了解奥运故事，体会奥运精神：卓越、友谊和尊重。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：复习回顾（3分钟） 1.说说北京奥运会闭幕时人们的心情。 2.齐读词语。 第二板块：品读第一自然段，感悟留恋与不舍在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 缓缓读好词语 B表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们神情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。 深情回望微笑告别场上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……朗读歌词。（齐读） （齐读这句）（音乐到此结束。）带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。这句中，你从哪个词体会到了？留恋与不舍有感情朗读第一自然段。学习生字。1.揭题，齐读课题。从上节课的学习中，你知道人们与北京奥运会告别时，是怎么样的心情？ 2出示词组，。 A缓缓降下? 渐渐熄灭； B深情回望? 微笑告别； C熊熊燃烧的奥运圣火? 一束束绚烂的鲜花； D无尽的留恋与不舍??卓越、友谊和尊重的奥运精神。 第一自然段，感悟留恋与不舍1．出示图片。五环旗缓缓降下，表演台上外国运动员们一起看看课文是怎么写的？在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 缓缓降下是什么意思呢？你能读好词语吗？能把词语放到句子里读好吗？（指名读，齐读） 这奥运会会旗——五环旗，也仿佛懂得人们的对北京奥运会的留恋，缓缓地降下。 表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们神情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。 外国运动员在深情回望些什么呢？外国运动员在这17天的奥运会期间，受到了怎样的招待？看到了怎样的风景？是啊，北京奥运