扬州市十二五现代教育技术实验研究课题.doc

扬州市“十二五”现代教育技术实验研究课题 申 请 审 批 表 语文课堂网诞生于古城扬州。本站可以帮你在杂志上发表教育教学论文。以解决您的职称评审、骨干教师申报、学期教科研考核等问题。 联系方法请见语文课堂网的网页顶图上的QQ号码。 语文课堂网 课题名称 网络环境下教师学习（研究）共同体建设和实践研究 申请单位 江都市宜陵中心小学 申请日期 2011-5-4 课题负责人 潘 湘 云 / 佴 文 武 通讯地址 江都市宜陵中心小学 邮政编码 225231 电话号码 / 扬州市电化教育馆制 课题负责人姓名 潘 湘 云 佴 文 武 职务职称 校长/小高 教师/小一 研究起止时间 起2011．5——止2013．5 成果形式 研究报告 论文集 活动资料 其它 课题组成员 姓 名 性别 职 务 职 称 单 位 分 工 潘湘云 男 校长 小高 宜陵小学 组织实施 佴文武 男 教师 小一 宜陵小学 组织实施 夏为全 男 校长助理 小高 宜陵小学 组织实施 何治平 男 教科室主任 小高 宜陵小学 组织实施 尤兴胜 男 教科室主任 小高 宜陵小学 组织实施 朱学军 男 教导处主任 小高 宜陵小学 组织实施 殷月飞 男 英语教研组长 小高 宜陵小学 组织实施 禹克宏 男 教师 小高 宜陵小学 组织实施 王 军 男 教师 小高 宜陵小学 组织实施 孔维清 男 教师 小一 宜陵小学 组织实施 吴士平 男 教师 小高 宜陵小学 组织实施 黄光伟 男 教师 小一 宜陵小学 组织实施 孙桂琴 女 教师 小高 宜陵小学 组织实施 本课题研究的目的、意义： 宜陵中心小学是一所拥有年悠久历史的老校学校全体教师在长期的实践中努力建设具有特色的校园文化，在艰难的跋涉中寻求学校的努力方向，在困惑和反思中寻找精神家园的归属感。在这个过程中，我们反复思索，什么力量能够唤醒教师生命的主体意识？什么力量能够让教师崛起和成长？那就是学习，个体学习走向学习共同体，从而带来的精神启迪和文化牵引，促进学校文化精神家园的回归。 在传统的学习方式中，我们无法选择环境给予的一切，无法选择学习的时间、学习的内容和学习的方式，我们的学习被限定在固定的模式和框架中。而知识经济时代的网络学习给老师们提供了自主选择的空间。“选择空间”赋予了教师主体学习的权利，使教师的主体能动性得到了发挥，让学习从自觉的行动到有目的的进行有选择的学习，再发展到创造性学习。因此，我校进行了“”的课题研究，在此课题的研究基础上充分利用网络建立一个由专业教师为主导、有丰富学习资源支持的网络学习环境，形成同伴互助，成果共享的学习研究文化，提升团队学习力，带动了学校师资力量与教学水平的整体提高。