小学心理健康教学计划案表格整理好小学心理健康教学计划教案表格整理好.doc

五年级心理健康教育教学计划 一、指导思想 ???? 面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。 ?? 二、教育目的???? 加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。??? 三、教学目标 ???? 1、班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，根据教材内容对学生进行心理健康教育。 ??? ?2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。 ??? ?3、学习内容要及时记载，班级将根据教学计划规定的心理健康教育时间，并在班主任工作手册上作详细记载。 四、教学措施 1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，?? 运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我。学习要有创造性 2 9.5～9.9 2、要学会宽容 3 9.12～9.16 3、克服嫉妒心理 4 9、19～9.23 4、学习有方法 5 9.26～9.30 5、崇尚科学，反对迷信 6 10.3～10.7 6、学会用大脑 7 10.10～10.14 7、学会与人交往 8 10.17～10.21 8、学习有策略 9 10.24～10.28 9、培养你的意志力 10 10.31～11.4 10、做勇敢的孩子 11 11.7～11.11 11、镜子里的我 12、学会与人合作 13、做情绪的主人 14、树立自信心 15、学习的乐趣 16、要尊重他人 17、遇到危机要冷静不要任性 复习 20 1.9～1.13 测试 沈桥小学（ 心理健康 ）教学设计 教 学 内 容 1、学习要有创造性 教 学 目 标 知识与能力 知道学习中要有创造 过程与方法 教育学生懂得什么是创造 情感态度与价值观 知道学习中要有创造，这样才能使学习成为快乐的事 教学重点、难点 教学重点 通过故事感悟道理 教学难点 激发学生的创造欲望与灵感 教师课前准备 多媒体课件 学生课前准备及预习 搜集相关资料 教 学 过 程 （一）导入 今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）（二）学文明理：教师讲述课文中有关猴子的寓言故事。请学生们产一说：如果没有第一只走下树来的猴子，其他猴子能吃到美味的食物吗？（学生分组进行讨论后选出自己小组的代表发言）。教师：我们有今天的生活，都是因为人类的创造，我们的一切都离不开创造。那么创造是不是非常困难，只有天才才能进行创造呢？我们来听听同学讲的故事。（学生讲鲁班发明锯子的故事）。教师：鲁班的故事一定对同学们有所启发。其实我们的生活周围就有创造。学习、活动、游戏中都会不创造。 　　（三）活动明理 　　1、做看谁画得最美的活动（时间三分钟）。教师：看到同学伞兵画，感到同学们都很聪明，每一张画都有不同，都有自己的创造。下面，小兔子遇到了危险，我们来帮助它渡过难关。 　　2、谁来帮助小