(鲁科版)第3节-化学能转化为电能——电池研讨.ppt

【联想·质疑】 【活动·探究】 思考？ 1.在锌片和铜片表面分别发生了哪些变化？ 2.电子从哪里来，到哪里去？ 3.电池的正极和负极分别是什么？判断依据是什么？ 4.溶液中有哪些看不见的动作？ 【归纳】 负极（Zn）：Zn→Zn +2e-? （氧化反应） 正极（Cu）：Cu ＋2e-→Cu （还原反应） 电池反应：Zn+Cu =Zn +Cu 思考 资料在线 任务： 上网查询以下内容： 1.什么是盐桥？ 2. 盐桥的作用是什么？ * 第3节 化学能转化为电能 ——电池 山东省临朐第二中学 张海风 王晓刚 中国登月飞船登陆月球模拟图 将化学能转化为电能的电池也称化学电源。 普通干电池 手机电池 钮扣电池 笔记本电脑 专用电池 摄像机 专用电池 “神六”用 太阳能电池 化学与生活密切相关 锌与CuSO4溶液反应中的能量变化与能量转换 探究任务： 1.将锌粉加入CuSO4溶液中，测量溶液温度的 变化，分析能量变化情况。 2.如果锌与CuSO4溶液的反应是放热反应，请 设计实验将该反应所释放的能量转化为电能并 实施你所设计的实验。 试剂和仪器 CuSO4溶液，锌粉，锌片，铜片，温度计 检流计（G），导线，大烧杯。 【学生实验】将锌片和铜片用导线连接起来， 在锌片和铜片导线之间接入电流表。 2+ 2+ 2+ 2+ 1.如果用比锌活泼的镁代替铜片，用硫酸锌溶液 代替硫酸铜溶液，与锌组成原电池，锌片上将发 生怎样的反应？ 2.原电池中电极反应的反应物一定来源于电极 材料或电解质溶液吗？ 由盐桥连接的两溶液保持电中性，两个烧杯中的溶液连成一个通路。 导线的作用是传递电子，沟通外电路。而盐桥的作用则是沟通内电路。 盐桥中装有饱和的KCl溶液和琼脂制成的胶冻，胶冻的作用是防止管中溶液流出。可使由它连接的两溶液保持电中性，否则锌盐溶液会由于锌溶解成为锌离子而带上正电，铜盐溶液会由于铜的析出减少了铜离子而带上了负电。 盐桥保障了电子通过外电路从锌到铜的不断转移，使锌的溶解和铜的析出过程得以继续进行。导线的作用是传递电子，沟通外电路，而盐桥的作用则是沟通内电路。 你查到了吗？ 1.在盐桥插入之前，检流计指针是否发生偏转？ 2.在盐桥插入之后，是否有电流产生？ 3.与铜锌原电池相比该原电池具有什么特点？ 4.通过本活动，你对原电池有了哪些新的认识？ 【问题】 1.活泼性不同的两电极 2.电解质溶液 3.形成闭合回路（导线连接或直接接触且电极插入电解质溶液中） 4.自发进行的氧化还原反应(本质条件) 原电池的形成条件 思 考 题 请根据反应: Fe+Cu2+=Fe2++Cu设计原电池， 你有哪些可行方案? X、Y、Z都是金属，把X浸入Z的硝酸盐溶液中，X的表面有Z析出，X与Y组成原电池时，Y是电池的负极。X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（ ） Ａ．Ｘ＞Ｙ＞Ｚ　Ｂ．Ｘ＞Ｚ＞Ｙ　　　 Ｃ．Ｙ＞Ｘ＞Ｚ　Ｄ．Ｙ＞Ｚ＞Ｘ C 因为X置换出Z,所以金属性Ｘ＞Ｚ 负极的金属较活泼,所以Ｙ＞Ｘ 练习四 【课后作业】 1. 完成探究：有下列材料：电极（Zn片、Cu片、石墨棒、Fe钉等 任选）、导线、水果（西红柿2个）、检流计，请设计一个能使电流计 指针发生偏转的装置。 方式：最好先独立设计，并动手试验，边做边改进，也可与小组同学相 互讨论和观摩，或请老师指导。 我设计的原电池 实验现象 电流表是否偏转 能否构成原电池 结 论 2. 解决问题：了解一个真正的电池，看看哪些地方运用到今天大家的研究成果。 3. 搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池随便丢弃会对环境造成哪些不良影响？ 谢谢大家 再见 *