广东省汕头市澄海凤翔中学2015年高三上学期第三次段考数学试题[文科]含解析解析.doc

2014-2015学年广东省汕头市澄海凤翔中学高三（上）第三次段考数学试卷（文科） 　 一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的．） 1．（5分）已知集合M={2，3，4}，N={0，2，3，5}，则M∩N=（　　） 　 A． {0，2} B． {2，3} C． {3，4} D． {3，5} 【考点】： 交集及其运算． 【专题】： 集合． 【分析】： 根据集合的基本运算即可得到结论． 【解析】： 解：M={2，3，4}，N={0，2，3，5}， M∩N={2，3}， 故选：B 【点评】： 本题主要考查集合的基本运算，比较基础． 　 2．（5分）已知复数z满足（3﹣4i）z=25，则z=（　　） 　 A． ﹣3﹣4i B． ﹣3+4i C． 3﹣4i D． 3+4i 【考点】： 复数相等的充要条件． 【专题】： 数系的扩充和复数． 【分析】： 由题意利用两个复数代数形式的乘除法，虚数单位i的幂运算性质，计算求得结果． 【解析】： 解：满足（3﹣4i）z=25，则z===3+4i， 故选：D． 【点评】： 本题主要考查两个复数代数形式的乘除法，虚数单位i的幂运算性质，属于基础题． 　 3．（5分）已知向量=（1，2），=（3，1），则﹣=（　　） 　 A． （﹣2，1） B． （2，﹣1） C． （2，0） D． （4，3） 【考点】： 平面向量的坐标运算；向量的减法及其几何意义． 【专题】： 平面向量及应用． 【分析】： 直接利用向量的减法的坐标运算求解即可． 【解析】： 解：向量=（1，2），=（3，1）， ﹣=（2，﹣1） 故选：B． 【点评】： 本题考查向量的坐标运算，基本知识的考查． 　 4．（5分）若变量x，y满足约束条件，则z=2x+y的最大值等于（　　） 　 A． 7 B． 8 C． 10 D． 11 【考点】： 简单线性规划． 【专题】： 不等式的解法及应用． 【分析】： 作出不等式组对应的平面区域，利用z的几何意义，进行平移即可得到结论． 【解析】： 解：作出不等式组对应的平面区域如图： 由z=2x+y，得y=﹣2x+z， 平移直线y=﹣2x+z，由图象可知当直线y=﹣2x+z经过点B（4，2）时， 直线y=﹣2x+z的截距最大，此时z最大，此时z=2×4+2=10， 故选：C 【点评】： 本题主要考查线性规划的应用，利用z的几何意义，利用数形结合是解决本题的关键． 　 5．（5分）下列函数为奇函数的是（　　） 　 A． 2x﹣ B． x3sinx C． 2cosx+1 D． x2+2x 【考点】： 函数奇偶性的判断． 【专题】： 函数的性质及应用． 【分析】： 根据函数的奇偶性的定，对各个选项中的函数进行判断，从而得出结论． 【解析】： 解：对于函数f（x）=2x﹣，由于f（﹣x）=2﹣x﹣=﹣2x=﹣f（x），故此函数为奇函数． 对于函数f（x）=x3sinx，由于f（﹣x）=﹣x3（﹣sinx）=x3sinx=f（x），故此函数为偶函数． 对于函数f（x）=2cosx+1，由于f（﹣x）=2cos（﹣x）+1=2cosx+1=f（x），故此函数为偶函数． 对于函数f（x）=x2+2x，由于f（﹣x）=（﹣x）2+2﹣x=x2+2﹣x≠﹣f（x），且f（﹣x）≠f（x）， 故此函数为非奇非偶函数． 故选：A． 【点评】： 本题主要考查函数的奇偶性的判断方法，属于基础题． 　 6．（5分）为了解1000名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为40的样本，则分段的间隔为（　　） 　 A． 50 B． 40 C． 25 D． 20 【考点】： 系统抽样方法． 【专题】： 概率与统计． 【分析】： 根据系统抽样的定义，即可得到结论． 【解析】： 解：从1000名学生中抽取40个样本， 样本数据间隔为1000÷40=25． 故选：C． 【点评】： 本题主要考查系统抽样的定义和应用，比较基础． 　 7．（5分）在△ABC中，角A、B、C所对应的边分别为a，b，c，则“a≤b”是“sinA≤sinB”的（　　） 　 A． 充分必要条件 B． 充分非必要条件 　 C． 必要非充分条件 D． 非充分非必要条件 【考点】： 充要条件． 【专题】： 简易逻辑． 【分析】： 直接利用正弦定理以及已知条件判断即可． 【解析】： 解：由正弦定理可知?=， ABC中，A，B，C均小于180°，角A、B、C所对应的边分别为a，b，c， a，b，sinA，sinB都是正数， “a≤b”?“sinA≤sinB”． “a≤b”是“sinA≤sinB”的充分必要条件． 故选：A． 【点评】： 本题考查三角形中，角与边的关系正弦定理以及充要条