自我评价的多维哲学思考（笔谈）——自我评价的功能和作用.pdfVIP

自我评价的多维哲学思考(笔谈) 主持人语：从哲学上进行 自我评价研究具有重要意义。个体为主体的 自我评价是 自我认识的重要途径，自我评价的哲学 研究有利于深化个体的自我认识和自我意识的哲学研究；对以群体或社会为主体的 自我评价进行哲学研究，有利于理解群体 或社会的自我意识机制，由此所获得的方法论原则有利于指导研究社会控制机制；以个体和群体 自我评价之间相互作用机制 的哲学研究有利于拓宽历史唯物主义关于人的 自由和社会从必然到 自由发展的研究思路；此外，哲学机制上研 究自我评价的 科学化，有利于指导教育、医学和管理学等领域中自我评价的应用研究(如量化指标的设计)。 笔者十多年来一直从事认识论和评价论方面的研究，在对 自我评价活动机制的研究过程中，常常与对此课题有兴趣的学 者进行 交流 ，彼 此启发．。正是在这一基础上形成 了这一组论文。四篇论 文从 不 同的 角度 对 自我评价 活动 的机制进行 了阐述。 通过这组论文，我们期待着学界对 自我评价活动的研究产生更大兴趣。 (主持人：陈新汉，上海大学哲学系教授，出版多部评价论方面的专著，在此研究方面多次获得 国家哲学社科基金、教育部 社科基金 和上海市社科基金 的资助。) 中图分类号：B018 文献标识码：A 文章编号：1000 2529(2007)05—0016—03 自我评价的功能和作用 何云峰 ，胡 建 (1．上海师范大学知识与价值科学研究所所长，教授，哲学 博士；2．浙江省委党校理论研究所教授，哲学博士) 自我评价是一种重要的评价形式。它属于人的自我概 念的重要内容之一。迄今为止 ，自我评价问题已经成为哲 学、心理学、社会心理学、教育学 、文化学 、价值学等多个学科 关注的热点话题。自我评价不仅具有独特的自我功能，促进 自我发展、自我完善、自我实现，而且具有重要的社会功能， 极大地影响人与人之间的交往方式。以多学科的研究成果 基础，综合地探讨 自我评价的功能和作用具有重要的理论和 现实意义。由于自我评价的功能发挥是以正确地认识 自我 为前提的，为了充分认识它的功能和作用，还必须探讨正确 地评价自我的途径和方法。 一 、 自我评价的概念 自我评价是人们对 自己的能力、状态和发展趋势的评价 性认识。也就是人们 自己成为自己的认识对象。在 自我评 价里，自我是主体，也是客体，分别被有的研究者成为“主体 自我”和“客体自我” J( ’。自我评价跟主体的 自我概念(即 自我意识)有着密切的关系。在心理学中，自我评价是随着 对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视的。有的研究 者指 出，“虽然有关 自我概念 问题 的讨论从 詹姆 斯 (w． James)就已开始，但自我概念(self-concept)的提法直到罗杰斯 (c．Rogers)的自我理论受到人们广泛关注，自我的课题重新 为人们所重视(R．C．Wylie)之后才得到较多运用”? 。 在心理学里，关于 自我评价有几点已经达成共识：首先，自我 评价跟自我概念一样有一个发展过程。研究表明，“我国小 16 收稿日期：2007．06．20 学三年级以上学生已形成 十分清晰的自我概念，他们对 自己 多方面的评价都高度接近教师与同伴对他们所作的评价，与 他们的实际存在状况也具有高度的一致性 ”㈣ 。其次，自 我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以研究。当 人有了自我意识之后，就会对 自己的能力、状态和发展趋势 等进行反思。所以，自我评价的基本前提是自我意识。只有 当人具有自我意识的能力 ，才能做出自我评价；否则 自我评 价就是不可能 的。 不过，有几点值得注意： 第一，自我意识的概念应该大于自我评价，因为自我意 识既包含对自我的描述(如我高兴)，又包含对 自我的评价 (如我数学好)。 第二，自我意识仅仅是自我评价发生的前提之一，而不 是惟一 的和充分的条件 。除 了自我意识之 外 ，自我评 价的发 生还离不开现实的需要。自我评价属于意向性活动形式之 一 。 没有现实的需要，就没有评价的动力。没有评价的动 力，自我评价的机制就不会发动起来。自我评价这种特殊的 认识形式，无论在个体的意义上 ，还是在群体的意义上，都是 跟人的现实需要有密切联系的。与此同时，自我评价还需要 人的 内省 能力。 自省 能力 是 儿 童形 成 自我概 念 的基 础 J( ，因而也是 自我评价形成的前提。这样 ，自我意识、 自省能力、现实需要三者共同构成 自我评价发生的前提条 件。 第三，自我评价是多学科研究的对象 ，它已经被哲学、心 理学、社会心理学 、社会学、教育学、文化学、人学、价值科学 等许多学科所关注。笔者曾经提出价值科学的概念 J，主张 从多学科角度对自我评价做交叉边缘学科研究。自我评价 作为人对 自己的评价，既可表现为个体对 自己的评