2017年广东省阳东广雅学校高三生物 DNA是主要的遗传物质课件.pptVIP

思考　艾弗里实验中设置DNA＋DNA酶这一组实验的目的是什么？ 提示　一是对照说明只加DNA组的结论，二是说明DNA的基本构成成分不能实现转化。 易错点1　肺炎双球菌转化实验中的4点易错分析 (1)体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的S型细菌，使小鼠致死。 (2)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。 (3)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活。DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 (4)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组，转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。 巧记：噬菌体增殖过程 一吸(附)二注(入)三合成，四组、五放、再侵染 易错点2　实验误差分析不到位而失分(上清液和沉淀物放射性分析) (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因： 三、与肺炎双球菌转化实验的比较 2．(重组题)肺炎双球菌的转化实验是科学家研究、确定遗传物质的经典实验。请回答下列问题。 (1)体内转化实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分，区分的依据是________。 (2)艾弗里实验中设置DNA＋DNA酶这一组实验的目的是什么？ _________________________ (3)转化的实质是基因突变，还是基因重组？ ____________________________________。 (4)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如图所示。从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是________________________________。 曲线bc段上升的原因是_________________ 答案　(1)S型细菌形成的菌落表面光滑，R型细菌形成的菌落表面粗糙　(2)一是对照说明只加DNA组的结论，二是说明DNA的基本构成成分不能实现转化 (3)转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组 (4)R型细菌被小鼠的免疫系统杀死　有毒的S型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力下降 * 第二单元　遗传的分子基础 第1讲　DNA是主要的遗传物质 人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 1.2015考纲要求 2．考情分析 (1)考查力度：本单元在高考中所占比重较大，易与其他单元的内容相联系。 (2)考查内容 两个经典实验的设计原理、材料、流程、现象及结论。 (3)考查题型： ①选择题考查以上各考点。 ②简答题主要考查实验 3．复习指导 借助实验流程图和列表比较法突破两大经典实验。 一、肺炎双球菌转化实验 基础导学 1．格里菲思体内转化实验 ⑴材料： 型(有毒)和R型肺炎双球菌、小鼠。 ⑵原理： 型细菌使小鼠患败血病而死亡。 ⑶过程 ⑷结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“＿＿＿＿”。 S S 转化因子   2．艾弗里体外转化实验 ⑴原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与＿＿＿＿＿混合培养，以观察各成分的作用。 ⑵过程 R型活 细菌 ⑶结论：＿＿才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。 DNA (1)T2噬菌体的核酸为＿＿， 存在于＿＿，尾部及头 部外侧为＿＿＿。 (2)T2噬菌体的生活方式是 ＿＿，宿主细胞为 ＿＿＿＿，＿＿(能/不 能)在培养基上繁殖。 DNA 头部 蛋白质 寄生 大肠杆菌 不能 二、噬菌体侵染细菌的实验 1．原理：T2噬菌体以自己的＿＿为模板，利用＿＿体内的物质合成自身组成物质而实现增殖。 2．方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用＿＿标记一部分噬菌体的蛋白质，用＿＿标记另一部分噬菌体的DNA。 3．材料——T2噬菌体 DNA 放射性同位素标记法 35S 32P 细菌 注意1.T2噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内，除噬菌体DNA作模板起指导作用外，其余的原料——脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。 应用：如何让T2噬菌体的外壳35S,DNA含32P 4．过程 5．结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是＿＿，即DNA是遗传物质。 DNA 蛋白质外壳