高二语文教学教学资料 景泰蓝的制作.pptVIP

; 同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣、芜湖的铁画、景德镇的瓷器等， 它们令外国人对我们刮目相看。今天，让我们再了解另外一种驰名中外的中国特色手工艺品——景泰蓝。;请欣赏视频——景泰蓝的制作工艺;1.了解作者，了解景泰蓝制作精巧的特点及手工操作的过程。 2.领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法；掌握本文综合运用多种说明方法说明事物特征的写法。（重点）; 叶圣陶，现代著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的文章，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有：童话《稻草人》《古代英雄的石像》，短篇小说《夜》《多收了三五斗》等，长篇小说《倪焕之》等。; 作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业制品的制作过程记录下来。就在1955年手工业合作化的高潮即将到来的一天下午，作者参观了北京市手工业公司实验工厂，回来后写下了这篇文章。北京市手工业公司实验工厂当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂设备非常简陋，几乎全部靠手工操作。;注字音，释词语 砧（ ）：?? 芨（ ）：????? 蘸（ ）：? 铜器作（ ）：;硒（ ）：? 铀（ ）： 臼（ ）： 缂（ ）丝： 硼（ ）砂： 铬（ ）： 珐（ ）琅（ ） 彩釉（ ）;1.速读课文，理清文章结构。 【提示】第一部分：（第1段）交代对景泰蓝的制作进行介绍的缘起。 第二部分： （第2-16段）具体介绍景泰蓝的制作。 ① （第2-3段）制胎 ②（第4-9段）掐丝 ③ （第10-13段）点蓝; ④（第14段）烧蓝 ⑤ （第15段）打磨 ⑥（第16段）镀金 第三部分：总结：（第17段）强调景泰蓝的整个制作过程几乎全部是手工操作的特点。;2.同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、 点蓝两道工序，而略写其他工序？ 【提示】（1）这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了 景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点。 （2）这两道工序最重要，是决定景泰蓝质量的关键工 序。 （3）这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所 熟知的。;3.在详写掐丝和点蓝两道工序时，又是怎样突出其中的重 点的？ 【提示】景泰蓝的工艺程序是：制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→ 打磨→镀金。文章严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项 介绍，所以这篇文章的说明顺序完全是说明对象──“景泰 蓝的制作过程”的客观反映。就每道工序来说，也是按制作 程序来说明的。例如，说明“掐丝”这一工序时，依次写 “粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”；说明“点蓝”这一工 序时，依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三 烧”。; 在六大工序中，详写掐丝和点蓝，是因为这两道工 序是决定景泰蓝的独特风格和质量的关键工序。在详写 这两道关键工序时，又能突出其中的重点。例如，写 “掐丝”时，突出了“粘铜丝”（怎样粘铜丝，粘铜丝 时为什么要用繁笔，粘铜丝是如何艰难）；写“点蓝” 时，突出了“填上色料”（盛色料的工具，舀色料的家 伙，色料填在什么地方，每个小格填多少，什么时候拿 去烧，如何烧，烧了以后又如何填，一共填几回，烧几 回）。;4.景泰蓝的制作程序是：制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？ 【提示】 (1)这样写符合事物自身的特点。 (2)符合人们对客观事物的认识规律：人们是按照事物发展的先后来认识事物的。;5. 文章是怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的？ 【提示】文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是在文章的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是 “粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。文章突出“手工”，赞扬了手工艺人的聪明才智、辛勤劳动和他们的特殊贡献。;6.仔细阅读课文，找出本文所采用的说明方法。 【提示】这篇课文在介绍景泰蓝的制作时，综合运用了下定义、做诠释、举例子、打比方、做比较、列数字、分类别等多种说明方法。 （1）制胎：先说明用红铜做原材料及原因，再以“圆盘子”“比较大的花瓶”及“方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类”为例，介绍了“设计”“尽打”“圈” “重叠”“接合”