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永兴一中英语组2012年上期工作总结 新校长来了，抓课改，促教研；搞校庆，攥转机，各项工作生机蓬勃，学校呈现出新的面貌。责任所驱，形势所迫，本期我们英语组扎实做了几件事。 一 教学常规 我校领导一贯重视教学常规。他们认为：我们没有秘密武器，我们只有常规武器。教学常规要经常抓，抓落实，要抓出成效。我们这些做老师的当然不敢怠慢，每天认认真真地做常规。英语组绝大部分老师的教案书写工整，格式规范，内容丰富，条理清楚，后记实在。青年老师谭美芳的教案美观大方，在我校我县 堪称一流，受到领导和老师们的一致好评，并获得市级常规执行优秀工作者称号。我组的中青年教师积极上进，做事认真。每个学期结束时，大部分老师主动申请教学常规评优。本期，英语组有19人申请常规评优。教务处曹主任说：英语组申请评优的人数最多，而且备课质量都不错。其他校领导常在公开场合表扬英语组的教学常规做的好。 二 学科活动 本期，高一英语备课组和高二英语备课组组织学生参加了全国青少年英语能力大赛。 比赛分为三个阶段。第一阶段是参加湖南赛区的初赛。我们制定了初赛组织方案和实施方案，并在学生中进行了广泛的宣传发动，鼓励他们积极报名参加。有二百多学生报名参加初赛，五十九人获奖，其中，一等奖六人，二等奖十一人，三等奖四十二人。 1 第二阶段是复赛。初赛获奖的59人全部参加复赛结果喜人。15人获得参加全国总决赛的资格，此外，20多人获得复赛一，二，三等奖。第三阶段是全国总决赛。7月16号，由两个老师带领参加全国总决赛的学生赴山东烟台参加比赛。在这次比赛中，我校团队共获40个奖。团体奖三个，其中，英语电影配音获全国一等奖。个人奖37个，其中有两个二等奖。这次学科活动在我校产生了良好的影响。 三， 教研活动 继续做好导学案的研究开发。本期，高一年级全面推进新课改，高效课堂能否成功，导学案是一个很关键的问题。在高效课堂力行中，导学案出现了诸多问题。对导学案进行反思和总结，研究开发适合我校学情的导学案是紧迫而又有重要意义的事。我们组织高一英语老师边实践边总结，初步形成了我们自己的认识和模式。 I.理念：少教多学；让学生学会学习。 II.发展目标：由温饱向小康再向幸福指数发展。温饱是指词汇，小康是指阅读水平，幸福指数是指综合能力。 III 教学定位：1.理论依据：以学定教 。我们的学生是落后的农村中学的学生。相当部分学生不会拼读，不会朗读，不会组词造句。多数学生不会自主学习，没有记单词的习惯，没有做笔记的习惯，没有阅读的习惯。 2 2. 新课定位： 主要解决理解困难。课堂目标应是：流利朗读 准确理解，句型突破，词汇熟练。 3.复习课定位：主要解决运用困难。适度加深，加难，加快和拓宽。 IV.导学案的功能 导方向 1) 导向教材。引导学生理解教材，熟悉教材。 2）导向运用。在运用中理解，在运用中巩固，在运用提升。 3）导向目标。明确的课堂目标，学生能用英语做什么。 2.导方法 培养学生自主学习英语的基本方法，提高他们独立学习的能力。基本方法主要是指观察，发现和归纳的方法能力。 3. 导思考 培养学生的发散思维，逻辑思维和形象思维。 V. 防止陷于误区 常见误区是：1. 多，信息量过大。2.难，学习内容超出教材，超出年级，超出学生现有的认知水平和认知结构。3. 杂，内容杂乱，没有突出重点和难点。4.习题化。脱离教材，以练代学。我们的导学案应宜简不宜繁，宜少不宜多，宜易不宜难，要把握教学定位，突出学科特点。 3