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* * 劝 学 荀子 江苏省丹阳中等专业学校 戴 红 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 玉不琢，不成器，人不学，不知道。——《礼记》 少壮不努力，老大徒伤悲——《长歌行》 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 好好学习，天天向上——毛泽东 为中华之崛起而读书——周恩来 劝 学 荀子 （劝勉、勉励） （学习） 作者简介 荀子（约公元前313—前238）名况字卿，战国末期赵国人。曾游学于齐，当过楚国兰陵令，后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。 作者简介 荀子认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出“性恶论”，强调发挥教育和礼法的作用，认为“今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治”。认为人和物都可以改变，能改造好，能“知明而行无过”。 《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是节选的原文前四节。 1、听示范朗读，正音： 木直中（ ）绳 日参（ ）省（ ）乎己 不积跬（ ）步 金就砺（ ）则利 蛟（ ）龙 骐骥（ ）一跃 假舟楫（ ）者 锲（ ）而不舍 驽（ ）马十驾 跂（ ）而望矣 须臾（ ） 虽有（ ）槁暴（ ） 金石可镂（ ） 輮使之然也（ ） 则知（ )明而行无过 检查预习 1、听示范朗读，正音： 木直中（zhòng）绳 日参（cān ）省（xǐng）乎己 不积跬（kuǐ）步 金就砺（lì）则利 蛟（jiāo）龙 骐骥（qí jì）一跃 假舟楫（jí）者 锲（qiè）而不舍 驽（nú）马十驾 跂（qì）而望矣 须臾（yú） 虽有（yòu）槁暴（gǎo pù） 金石可镂（lòu） 輮使之然也（róu） 则知（zhì)明而行无过 检查预习 木直中绳 金就砺则利 声非加疾也 而绝江河 无以至千里 锲而不舍，金石可镂 驽马十驾 检查预习 2、字词释义 中：符合。绳 ：木工用来取直的木线。 金：指金属制的刀剑。就：靠近。砺：磨刀石。 疾：强 驾：马拉车一天所走的路 绝：横渡。 无以：没有用来……的办法（固定用法） 锲：刻。镂：雕刻。 文言知识 通假字 1.虽有槁暴，不复挺者 2.輮以为轮 3.则知明而行无过矣 4.君子生非异也 （有—又、暴—曝 晒干） （知—智 智慧） （生—性 资质，禀赋) （輮—煣 使……弯曲） 一.名词作状语 1.君子博学而日参省乎己 日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当每日讲。 2.上食埃土，下饮黄泉 上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当向 上，向下讲。 文言知识 词类活用 二.名词作动词 假舟楫者，非能水也，而绝江河 水：游水。 文言知识 词类活用 3.积善成德 三.形容词作名词 1.其曲中规 2.登高而招，臂非加长 曲：形容词作名词，作弯曲度讲。 高：形容词作名词，作高处讲。 善：形容词作名词，作善行讲。 四.形容词作动词 故木受绳则直 直：作变直讲 。 文言知识 词类活用： 五. 动词的活用 木直中绳，輮以为轮。 輮：使动用法，使……弯曲。 六. 数词作形容词 用心一也 一：数词作形容词，作专一讲。 文言知识 古今异义词： 学不可以已 可以：古义： 今义： 君子博学而日参省乎己 博学：古义： 今义： 用心一也 用心：古义： 今义： 輮以为轮 以为：古义： 今义： 蚓无爪牙之利 爪牙：古义： 今义： 蟹六跪而二螯 跪 ：古义： 今义： 可以因此 能愿动词 广泛地学习 学问广博而精深 因为用心 用功 把……做成 认为 把……做成 走狗，帮凶 脚或腿 跪下 文言知识 虚词： 于 青，取之于蓝 冰，水为之而寒于水 （介词，从） （介词，比） 焉 积土