明天不封阳台（正式上课）.pptVIP

学习目标 1.理清文章线索，把握主要内容。 2.品味文中形象、精炼的语言。 3.感悟人和自然相处的生存之道。? 展示自主学习成果 完成学案中的“拓展延伸”部分。 * 明天不封阳台 杜卫东 倏然 shū 蜷缩 quán 恬淡 tián 翘望 qiáo 驯美xùn 孵化fū 焚毁 fén 霓虹灯 ní 喧嚣 xuān xiāo 悖论 bèi 自给自足 jǐ 龟裂 jūn 蚂蚱 mà zha 温馨 xīn 读准字音，辨识字形 　 一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？变化的原因分别是什么？ 明天先不封阳台 明天还封阳台吗 明天要封阳台 鸽子 理清线索 明天要封阳台 明天还封阳台吗 明天先不封阳台 阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。 为了可爱的鸽子不受到惊扰 为了儿子能有一个新结识的“朋友” 为了它给我的那一片恬淡和谐的思绪 变化原因何在 虽可以阻隔喧嚣，开辟空间，但鸽子没有了安身立命的场所。 1.父亲由眼前的鸽子引发了哪些联想？ 2.文中哪些语句表达了作者的观点？谈谈你的理解。 精读课文，划出文中触动你心灵的句子，并说说理由。 （可以从表达方式、修辞手法、词语运用等角度进行赏析。） 夹叙夹议 在记叙中插入自己的观点，这种表达，我们称之为“夹叙夹议”。 “叙”是“议”的基础，“议”是 “叙”的深化，少而精当，是文章的点睛之笔。 这样揭示了“人应和自然和谐相处”的主题,启迪读者的思考。 欣赏flash《一个真实的故事》，感受人与自然的相处。 万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！ 即将成为人类的佳肴！ 这样下去，动物何以生存？ 　　爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；那我们怎样爱护“自然界所有生灵”呢？  2.保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。 　 1.保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。 3.加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。 通过本课学习，你有什么收获？可从思想内容、写作方法等方面小结。 *