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第四单元 第11课 物理学的重大进展 班级： 姓名： 学号： 小组评价： 【课前导学】 一、学习目标 1.课标要求：﹙1﹚了解伽利略、牛顿对建立经典力学所做的贡献 了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论 理解相对论、量子论提出的意义 3.难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。 二、自主学习 1、经典力学（1）伽利略（意大利科学家）——标志着的真正开端 发现定律，开创了的近代科学，为的创立和发展奠定了基础。自制望远镜发现许多肉眼看不见的星体，证明的正确性。 （2）牛顿（英国科学家）——标志着的形成 经典力学建立标志：??，提出定律和定律。牛顿力学体系（经典力学体系）最显著特征：以为基础、以为表达形式。这一体系对解释和预见物理现象具有决定性意义。根据 定律，人们发现了海王星等。 2、相对论 内容：20世纪初，爱因斯坦提出相对论，包括 相对论和 相对论。 ①狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生 和 。 ②广义相对论认为，空间和时间的性质不权取决于物质的运动情况，也取决于 。 意义： ①打破了传统的牛顿力学体系的。 ②发展了牛顿力学，把物理学由近代推进到现代阶段。 3、量子论1900年，物理学家 提出了量子假说。 ②发展：丹麦物理学家 提出了有关原子的理论； 利用量子论成功的解释了光电效应（E=MC2） ③意义： a. 量子论使人类对 世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻，最有成就的科学理论之一。 b.相对论和量子论，构成了 物理学的基础。 c.相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。? 三、我的疑问 【课堂教学】 四、合作探究 科学技术影响人类历史发展方向和进程。阅读下列材料，回答问题。 涛之起也，随月盛衰，大小满损不齐同。 ——（东 潮之涨退，海非增减。盖月之所临，则水从往之……此竭彼盈，往来不绝，皆系于月，不系于日”。 ——（唐 材料二 1687年，牛顿提出万有引力定律，并用教学方法证明了潮汐现象确实是由地球、月亮和太阳的相对运动及其引力的变化所造成的；月、日引潮力是产生潮汐的原动力，它是天体引力的组成部分。 ——《引潮力的 材料三 牛顿以他所理解的“质量”认为物体会相互吸引，但是他无法解释能够互相吸引的原因，爱因斯坦为“质量”在不同的场合作了不同的定义，甚至无法定义。 （1）根据材料一、材料二，指出中国古代王充等人与近代牛顿对潮汐现象解释的异同。（6分）（）据材料三及所学知识，指出牛顿和爱因斯坦理论之间的联系。（4分） (　 　)(　 　)(　 　) 4．（英国）皇家学会会长汤姆逊致词说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，也许是最伟大的成就，它不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想的新大陆。”汤姆逊的依据是(　 　)A．爱因斯坦因为相对论而获得诺贝尔奖B．相对论是现代物理学的理论框架C．相对论继承发展了牛顿经典力学D．相对论揭示了时空与物质的本质属性 2004年在联合国第58次大会上，通过了2005年献诞生100周年 (　　)A．改变了经典力学的绝对时空观 B．开启了近代物理学发展的大门 C．从微观领域完善了经典力学体系 D．从运动角度论证了世界的相对性 2015?福建文综?22）16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是( ) A.进化论 B.万有引力定律 C.量子论 D.相对论 7．（2015?重庆文综?10）1727年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明( ) A.科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展 B.跨国文化交流促进了科学思想的传播 C.18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声 D.18世纪早期法国思想自由度逊于英国 8．（2015?江苏单科?15）“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼